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科目: 來源: 題型:

判斷題:
(1)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物稱為兩棲動(dòng)物.
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(2)蟬衣指的是蟬脫下的外骨骼.

(3)芽孢是細(xì)菌的休眠體,也是一種繁殖方式.
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(4)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用.

(5)蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛都是常見的昆蟲.
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科目: 來源: 題型:

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來.
A.黃鼠狼偷雞                              a.防御行為
B.大雁的南飛                              b.攻擊行為
C.兩只雄獅在搏斗                          c.遷徙行為
D.野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽周圍的動(dòng)靜         d.捕食行為.

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科目: 來源: 題型:

巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于(  )

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科目: 來源: 題型:

下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目: 來源: 題型:

假設(shè)手上有10個(gè)細(xì)菌,如果環(huán)境條件適宜,細(xì)菌每30分鐘繁殖一代,那么2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)量可達(dá)到(  )個(gè).

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科目: 來源: 題型:

下列事例中屬于先天性行為的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)菌特點(diǎn)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

以下哪些動(dòng)物具有社會(huì)行為( 。

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科目: 來源: 題型:

牙齒有門齒、犬齒、臼齒區(qū)別的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀分析以下材料,回答問題:

材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無力,食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳.
材料二:可采。孩偌訌(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生等多項(xiàng)措施進(jìn)行防控.
材料三:如圖為2010年我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型H1Nl流感病例以來,確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是
飛沫、空氣
飛沫、空氣
.如果沒有奧司他韋(那菲),請(qǐng)分析是否可以用抗生素來進(jìn)行治療?
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療

(2)針對(duì)該病采取的防控措施中,②屬于
控制傳染源
控制傳染源
,①③屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,④⑤屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)甲型HINl流感的流行趨勢(shì)是
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加
,假如某人的親屬剛從國(guó)外歸來,你給他(她)的建議是
在家隔離觀察一周
在家隔離觀察一周
.在甲流流行的形式下;每人應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)?
不亂走動(dòng)不恐慌,科學(xué)應(yīng)對(duì)
不亂走動(dòng)不恐慌,科學(xué)應(yīng)對(duì)

(4)注射甲流疫苗是重要的防控措施,疫苗通常是用
殺死或減毒的病原體
殺死或減毒的病原體
制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)
淋巴細(xì)胞
淋巴細(xì)胞
產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案