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科目: 來源: 題型:

由遺傳物質的改變引起的變異是(  )

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科目: 來源: 題型:

下圖中表示遺傳現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物老師連續(xù)統(tǒng)計了本校三屆八年級近1600多名學生,發(fā)現(xiàn)某種遺傳病有男同學患者,極少有女同學患。摬∽羁赡埽ā 。

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科目: 來源: 題型:

廣口瓶中放入兩個標有X、Y乒乓球.搖動瓶子并倒置,每次只讓一個球倒出,統(tǒng)計倒出球的類型后再放入瓶內.重復若干次,統(tǒng)計倒出乒乓球X與Y的比例接近( 。

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科目: 來源: 題型:

有人認為麻雀吃糧食,是害鳥,應該消滅它們.你怎樣看,理由呢?

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科目: 來源: 題型:

下表是某校生物課外活動小組人工孵化蛙卵的實驗記錄表(同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時間相同).請回答:
人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目
組別

水源
   水量
(ml)
   水溫
(℃)
   蛙卵
數(shù)
孵出
蝌蚪數(shù)
   A 池塘水    500 22-25 250    245
   B   自來水    500     13 250    165(1)B組孵化率較低,原因有:
①自來水中氯氣對蛙的胚胎發(fā)育有
影響
影響
作用;
水溫
水溫
低.
(2)如果B組的孵化溫度改為22~25℃,再采用哪項措施可提高B組孵化率?
把自來水換成池塘水
把自來水換成池塘水

(3)上述實驗說明了什么?由此你受到什么啟示?
環(huán)境影響生物的生活和分布,因此,要提高環(huán)境保護意識,減少環(huán)境污染,從我做起、從現(xiàn)在做起.
環(huán)境影響生物的生活和分布,因此,要提高環(huán)境保護意識,減少環(huán)境污染,從我做起、從現(xiàn)在做起.

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科目: 來源: 題型:

在細胞核移植實驗示意圖中,白色雌鼠生下的既不是白色小鼠也不是黑色小鼠的原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列關于遺傳病的敘述中,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

雞的受精卵從母體生出以后,其胚胎就停止了發(fā)育,主要原因是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段,“非典”(SARS)發(fā)生后,科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大進展.請分析下列兩則資料,回答有關問題:
資料A:①2月18日,國內權威機構宣布,找到了病原體為衣原體(介于細菌與病毒之間,細胞結構極為簡單的生物).②3月19日,香港中文大學宣布,病原體是一種副黏液病毒.③3月25日,美國疾控中心和香港大學宣布,病原體是冠狀病毒.不久,世界衛(wèi)生組織的多個實驗室陸續(xù)找到了冠狀病毒.④4月12日,廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布,已分離出冠狀病毒.⑤4月16日,世界衛(wèi)生組織宣布,正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體,因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內,發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎.
資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布,從果子貍體內分離出冠狀病毒,基因測序表明,與人的SARS病毒有99%的同源性.②5月24日報道,農(nóng)業(yè)部調查組從果子貍、蛇等動物體內檢測到冠狀病毒,基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致.③專家指出:“非典”病毒來自野生動物.
(1)分析資料A,請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么?他們先后宣布各自得出的結論,目的是什么?
(2)科學探究要講究方法,用正確的方法,才有可能得出正確的結論,請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?分析資料A,你能感受到作為科學工作者,應該具備一種什么樣的科學精神?
(3)若資料B的結論得到確認,對人類有何啟示?請你從人與生物圈的關系上談談自己的看法.

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同步練習冊答案
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