科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，包括

雄蕊

雄蕊

和

雌蕊

雌蕊

兩部分．
（2）圖中[1]

柱頭

柱頭

、[4]

花柱

花柱

、[5]

子房

子房

構(gòu)成雌蕊；花粉在[2]

花藥

花藥

中．
（3）此桃花傳粉和受精后，[6]

胚珠

胚珠

能發(fā)育成種子；整個(gè)[5]

子房

子房

發(fā)育成果實(shí)．

科目： 來(lái)源： 題型：

（1）填寫植物細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱，

1

細(xì)胞核

細(xì)胞核

      2

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

    3

細(xì)胞膜

細(xì)胞膜

4

細(xì)胞壁

細(xì)胞壁

      5

液泡

液泡

    6

線粒體

線粒體

（2）擠壓水果得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？

液泡

液泡

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是

水綿、水草、浮萍

水綿、水草、浮萍

；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有

細(xì)菌、真菌

細(xì)菌、真菌

，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)

減少

減少

（填增加或減少）．試寫出一條圖中的食物鏈

水草→小魚→大魚

水草→小魚→大魚

．

科目： 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．（【】?jī)?nèi)填寫字母）

科目： 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是

④→③→①→⑥→②→⑤

④→③→①→⑥→②→⑤

（2）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是

將葉片中原有的淀粉消耗盡

將葉片中原有的淀粉消耗盡

（3）在進(jìn)行光照之前，用黑紙把葉片的一部分遮住起來(lái)的目的是

形成對(duì)照

形成對(duì)照

（4）觀察葉片見光部分遇碘變成

藍(lán)

藍(lán)

色，說明有淀粉淀粉產(chǎn)生，對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明

光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

．

科目： 來(lái)源： 題型：

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科目： 來(lái)源： 題型：

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