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科目: 來源: 題型:

凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補充完整:
黑尾鹿
黑尾鹿
→狼;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的是

(2)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個相對
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量的所占的
比例
比例
維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而
增加
增加
,后則因植被的
減少
減少
而減少.

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科目: 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計.請根據(jù)表格分析回答問題:
瓶號 種子所處的環(huán)境    預(yù)期實驗結(jié)果
1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)
4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實驗的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
(2)若實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析回答:提示:比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的
空氣
空氣

回答:
①比較2號瓶和
1
1
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較2號瓶和
3
3
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)象上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個
變量
變量
因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置
對照組
對照組

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科目: 來源: 題型:

銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋,光照幾個小時,摘下這片葉,經(jīng)過酒精隔水加熱后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)葉片在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液,葉片不遮光的綠色部分變成
黃白
黃白
色.
(2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色,其原因是:A處:銀邊天竺葵葉邊緣邊緣缺少
葉綠體
葉綠體
,不能進行
光合作用
光合作用

B處:葉片兩面遮蓋缺少
,不能進行
光合作用
光合作用

(3)C處變藍,證明光合作用產(chǎn)物
淀粉
淀粉
,實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉(運走)耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉(運走)耗盡

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科目: 來源: 題型:

你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運輸作用等原理回答問題嗎?
A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長不好的原因是
不能進行光合作用
不能進行光合作用
. 在水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制,鹽堿地不利植物生長,原因是
根不但不吸水還失水
根不但不吸水還失水

B、種子入庫前都要曬干,目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用.
C、新疆的葡萄特別甜,是因為該地區(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的
呼吸
呼吸
作用.
D、如果水稻在生長期的葉片被害蟲吃光,就會影響水稻的
光合
光合
作用,從而造成減產(chǎn).
E、常在陰天移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用.

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科目: 來源: 題型:

植物生活需要的
水分
水分
和無機鹽,主要是通過
根尖的成熟區(qū)
根尖的成熟區(qū)
從土壤中吸收的.植物生長需要多種無機鹽,其中需要最多的是含
,含
,含
的無機鹽.

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科目: 來源: 題型:

小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈現(xiàn)出綠色.經(jīng)仔細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān).于是,他想利用蒜瓣作為實驗材料設(shè)計一個方案來驗證自己的猜想.
(1)針對小華的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是
葉綠素的形成與光有關(guān)
葉綠素的形成與光有關(guān)

(2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)
相同
相同
.然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件
相同
相同

(3)根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測,甲盤中長出的蒜苗是
色的,而乙盤中的蒜苗葉是
色的.
(4)在這個設(shè)計中,實驗變量是
,甲、乙兩個裝置構(gòu)成一組
對照實驗
對照實驗

(5)小華的上述研究方法屬于
實驗
實驗
法.

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科目: 來源: 題型:

根吸收水分和無機鹽最活躍的部分是( 。

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科目: 來源: 題型:

準備移栽的茄子秧、黃瓜的根部總是帶一個土坨,目的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列能表示一條食物鏈的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列選項中,可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

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同步練習(xí)冊答案
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