影響草生長發(fā)育的生物因素有（　　）

西瓜吃起來多汁可口甘甜，這些甜甜的汁液主要存在于西瓜細(xì)胞的（　　）

如果在顯微鏡視野中看到的是一個“6＜9”，那么玻片上的字是（　　）

小明使用顯微鏡時，在視野中看到一個污點，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動玻片，污點都沒有發(fā)生移動，可見污點最可能是在（　�。�

顯微鏡目鏡的倍數(shù)是10倍，要使顯微鏡放大100倍，物鏡應(yīng)該為（　　）倍．

下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�

晉江是泉州市的母親河，下列能夠構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

根據(jù)圖中所給動物回答下列問題：

（1）動物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類．如果按脊柱的有無，圖中（填序號）屬于較高等的動物，其余屬于另一類．
（2）①屬于腔腸動物，顯著特征是．
（3）分類學(xué)家林耐把扁形動物、線形動物和⑤統(tǒng)稱為動物．②和⑥同屬于動物．
（4）③用呼吸．④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相連，起到輔助呼吸的作用．
（5）恒溫動物包括；⑦特有的生殖發(fā)育特點是．

下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)Ｊ綀D，請回答問題：

（1）他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少．
（2）他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）．他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行 時能產(chǎn)生．
（3）后來的科學(xué)實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的是綠色植物光合作用的原料．
（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是．因為這項措施可以維持大氣中的平衡．

如圖為綠色植物白天進行的生理活動模式圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質(zhì)是，d代表的物質(zhì)是；b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動的動力主要來自作用．
（2）若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質(zhì)是．
（3）若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度（填“＞”、“＜”或“=”）呼吸作用強度．