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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界是由許多有生命的物體和無(wú)生命的物體組成的.其中有
生命
生命
的物體叫做生物.生物主要包括
植物
植物
、
動(dòng)物
動(dòng)物
和微生物.其中,微生物又可以分為
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
、
病毒
病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿
;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫(huà)出的生物還有
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
,它們?cè)谝粋(gè)生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是
魚(yú)
魚(yú)

(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于
穩(wěn)定
穩(wěn)定
狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(4)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
,寫(xiě)出這條食物鏈
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)

(5)為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡,做為中學(xué)生的你,能夠做些什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片

(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始在載玻上分別用滴管滴一滴
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(3)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞相比,共同的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
  和
細(xì)胞核
細(xì)胞核
.  
(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都 是
稀碘液
稀碘液

(5)回憶“制作動(dòng)物細(xì)胞模型”的過(guò)程,你認(rèn)為細(xì)胞是平面的還是立體的.?答?
立體的
立體的

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科目: 來(lái)源: 題型:

顯微鏡下觀察常用的玻片標(biāo)本有三種:
切片
切片
、
裝片
裝片
涂片
涂片

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科目: 來(lái)源: 題型:

在城市生態(tài)系統(tǒng)中
人類
人類
起重要的支配作用.植物的種類和數(shù)量少.消費(fèi)者是
人類
人類
,而不是野生動(dòng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
消費(fèi)者
消費(fèi)者
之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定地域內(nèi),
生物
生物
環(huán)境
環(huán)境
所形成的
統(tǒng)一
統(tǒng)一
整體叫做生態(tài)系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,他們都需要
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
陽(yáng)光
陽(yáng)光
空氣
空氣
適宜的溫度
適宜的溫度
一定的生存空間
一定的生存空間

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科目: 來(lái)源: 題型:

老虎吃野豬----------合作關(guān)系
許多蜜蜂在釀蜜------競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
田里的水稻與雜草----捕食關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的物質(zhì)有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物為兩類.

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同步練習(xí)冊(cè)答案