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科目： 來源： 題型：

非生物因素能影響生物的生活和分布，水里的魚兒魚背顏色深，魚腹顏色淺，只是由于
光
光
造成的．

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科目： 來源： 題型：

森林中的落葉被大量細(xì)菌和真菌分解，其中的
有機(jī)物
有機(jī)物
被分解成無機(jī)物，供植物重新利用．

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科目： 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

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科目： 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能通過
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

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科目： 來源： 題型：

要了解校園內(nèi)生物的種類，應(yīng)采用
調(diào)查法
調(diào)查法
法．

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科目： 來源： 題型：

同一株紅葉桃植株上開出了不同顏色的花朵，體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．（×）

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科目： 來源： 題型：

下列不能說明生物對環(huán)境適應(yīng)性的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列能說明生物能對外界刺激出反應(yīng)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下面屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在黑暗的洞穴里，植物很難生長，這說明（　�。�

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同步練習(xí)冊答案