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科目: 來源: 題型:

生物進化論的創(chuàng)始人是( 。

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科目: 來源: 題型:

在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗中,提供的實驗器材有蚯蚓、硬紙板、玻璃板、自來水等.
(1)該實驗中,你提出的問題是
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?(注:要有問號,否則不給分)
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?(注:要有問號,否則不給分)

(2)在該實驗中,你作出的假設是
蚯蚓在粗糙的物體(或硬紙板)表面爬得快.
蚯蚓在粗糙的物體(或硬紙板)表面爬得快.

(3)在實驗的過程中,要不斷地往蚯蚓身上抹些水,這是為什么?
保證蚯蚓的呼吸
保證蚯蚓的呼吸

(4)實驗結(jié)束后,你如何處理蚯蚓?
放回富含腐殖質(zhì)的土壤中(或放回適宜它生長的自然環(huán)境中)
放回富含腐殖質(zhì)的土壤中(或放回適宜它生長的自然環(huán)境中)

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科目: 來源: 題型:

實驗分析
(1)當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦.
(2)在顯微鏡的視野中,發(fā)現(xiàn)物像位于右下方,要想使物像移至視野中央,應向
右下方
右下方
方向移動玻片標本.
(3)在操作顯微鏡使鏡筒下降時,眼睛一定要看著
物鏡
物鏡
,這樣做的原因是
避免物鏡與玻片相撞
避免物鏡與玻片相撞

(4)在制作植物細胞的臨時裝片時,首先要在潔凈的載玻片的中央滴一滴
清水
清水

(5)蓋蓋玻片時,要將蓋玻片的
一側(cè)
一側(cè)
先接觸水滴,然后緩緩放平,這樣做的目的是
避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

(6)在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,用鑷子輕壓蓋玻片時,發(fā)現(xiàn)該物移動,則該物是
氣泡
氣泡

(7)制作臨時裝片時,一般都要染色,染色的目的是為了
觀察的更清楚
觀察的更清楚

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如圖是動植物細胞比較圖,請根據(jù)圖回答下面問題:
(1)植物和動物細胞相比較,都具有B
細胞膜
細胞膜
、C
細胞核
細胞核
、D
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
,但動物細胞沒有A
細胞壁
細胞壁
和 F
液泡
液泡

(2)B結(jié)構(gòu)除具有
保護
保護
作用外,還可以控制
物質(zhì)進出細胞
物質(zhì)進出細胞
等作用.
(3)D結(jié)構(gòu)內(nèi)含有
線粒體
線粒體

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科目: 來源: 題型:

生物猜謎:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的果實數(shù)不清.(打一植物)
這種植物是
向日葵
向日葵
,謎面中的“果實”在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

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科目: 來源: 題型:

生物體都生活在一定的環(huán)境中,生物體即能
適應
適應
一定的環(huán)境,也能
影響
影響
改變
改變
環(huán)境.

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科目: 來源: 題型:

細胞
細胞
是生物體生命活動的基本單位.除了
病毒
病毒
等少數(shù)種類外,生物都是由該結(jié)構(gòu)構(gòu)成.

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科目: 來源: 題型:

實驗方案中一般只設一個變量因素,每個變量因素應該設置
對照
對照
如高溫和低溫等.下表是某同學設計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法,請根據(jù)表格回答:
瓶 號 處理方法
1 不給水,置于溫暖處
2 給適量水,置于溫暖處
3 給適量水,置于冰箱處
4 被水淹沒,置于溫暖處(1)1號瓶與2號瓶探究的變量是
;
(2)3號瓶與2號瓶探究的變量是
溫度
溫度

(3)4號瓶與2號瓶探究的變量是
空氣
空氣
;
(4)
2
2
號瓶在實驗中起對照作用.

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科目: 來源: 題型:

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,其中的“霜葉”和“花”分別描述的依次是植物器官中的
營養(yǎng)器官
營養(yǎng)器官
生殖器官
生殖器官

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科目: 來源: 題型:

生物都生活在一定的環(huán)境中,在
非生物因素
非生物因素
生物因素
生物因素
的共同作用下,不同生物對其生存環(huán)境形成了多種多樣的適應性.

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同步練習冊答案