如圖是顯微鏡的結構圖，請你根據(jù)它的功能寫出有關名稱：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是和
（2）接近玻片標本的鏡頭是
（3）轉(zhuǎn)動使鏡筒的升降范圍很小的結構是．

下列說法中正確的是（　�。�

臨床上常給危重病人吸氧，主要目的是在氧的作用下（　�。�

在顯微鏡的使用過程中，下列做法錯誤的是（　�。�

為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮，果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像．據(jù)圖分析：

（1）制作番茄臨時裝片時，應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的和等．
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應使低倍物鏡對準，并將玻片標本正確放在上．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于組織，如圖[]．
（4）觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于組織，其運送的水分由植物的（器官）從土壤中吸收的．
（5）番茄果實由多種組織按一定順序結合起來，說明果實所屬的結構層次是．

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：

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	甲組	乙組
環(huán)境條件	陰暗、低溫	光照充足、適宜溫度
實驗材料	同樣多株韭苗	同樣多株蒜苗
處理方法	將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為實驗方案中的變量有 3 3 個． （2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫成你的實驗方案： ①環(huán)境條件的設計．甲組：陰暗、 適宜溫度 適宜溫度 ；乙組： 光照充足 光照充足 、適宜溫度． ②實驗材料選擇： 同樣多株韭苗/蒜苗 同樣多株韭苗/蒜苗 ． （3）請寫出支持假設的實驗結果預期：甲組植株呈現(xiàn) 黃白 黃白 色，乙組植株呈現(xiàn) 綠 綠 色． （4）上述研究方法屬于 實驗法 實驗法 法． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答： （1）圖中的①表示細胞的 分裂 分裂 過程，判斷的依據(jù)是因為①過程只有細胞 數(shù)量 數(shù)量 的增多． （2）圖中的②表示細胞的 分化 分化 過程．②過程中發(fā)生了 形態(tài) 形態(tài) 的變化．②的結果是形成了不同的 組織 組織 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 細胞保持較小的體積的意義是：較小的細胞具有較大的 表面積 表面積 ，更易于保證細胞與外界進行 物質(zhì)交換 物質(zhì)交換 ，從而保證細胞的 正常的生命活動 正常的生命活動 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 除 病毒 病毒 外，生物體 結構 結構 和功能的基本單位是 細胞 細胞 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 下列關于人體器官和系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。� A．肝臟、牙齒、胃、大腦都是器官 B．器官的結構特點是與它的生理功能相適應的 C．器官一般有四種基本組織構成，并以某種組織為主 D．系統(tǒng)由多個組織構成，能完成一種或幾種生理功能 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號