相關(guān)習(xí)題
 0  27346  27354  27360  27364  27370  27372  27376  27382  27384  27390  27396  27400  27402  27406  27412  27414  27420  27424  27426  27430  27432  27436  27438  27440  27441  27442  27444  27445  27446  27448  27450  27454  27456  27460  27462  27466  27472  27474  27480  27484  27486  27490  27496  27502  27504  27510  27514  27516  27522  27526  27532  27540  150026 

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
．
（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)
增加
增加
．
（4）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．
（5）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

沐川氣候溫暖而濕潤(rùn)，雨量充沛，陰濕寡照，四季分明，自古有“干中都、濕沐川”之稱，這與沐川森林覆蓋率高（已達(dá)71%）有關(guān)，因?yàn)闃?shù)林能夠保持水土，樹(shù)林的蒸騰作用可以增加
降雨量（或降水）
降雨量（或降水）
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分．子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成
根
根
．胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成
莖
莖
和葉．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

植物的營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的功能．含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行
光合作用
光合作用
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是指陽(yáng)光、
空氣
空氣
、水．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

草履蟲(chóng)攝入氧氣、排出二氧化碳是通過(guò)（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

多細(xì)胞動(dòng)物和人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案