某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠、和昆蟲：有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹…
（1）如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面，下列正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→鼠→狐   B．草→鼠→鷹   C．草→鼠→鷹→腐生細菌   D．草←鼠←鷹
（2）“老鼠發(fā)現(xiàn)鷹后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)  B．能對外界刺激作出反應  C．能適應環(huán)境并影響環(huán)境  D．具有生長和繁殖的特性
（3）如圖2是李麗同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖，但不小心撕掉了一部分，請你將撕掉的部分補充完整．（在圖2上完成）
 

如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了新細胞與原細胞內所含的是一樣的．
（2）[b]過程叫細胞的，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做．
（3）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做．在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有．
   

（2013?煙臺）如圖是某�！斑_爾文生物社”的同學在磁山拍攝的照片．?推測影響這顆松樹形態(tài)的主要非生物因素是?（　　）

某同學設計的一個驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳的實驗裝置后．將種植有小麥幼苗的花盆用透明塑料袋嚴實地密封起來，在太陽光下照射一段時間后，將塑料袋內的氣體擠壓到試管內的液體中，再觀察實驗現(xiàn)象，請根據(jù)該實驗回答問題：
（1）試管內裝的液體應該是．
（2）根據(jù)他設想，將塑料袋的氣體擠壓到該液體內時，所看到的現(xiàn)象應該是．結果并沒有看到設想中的實驗現(xiàn)象，實驗失敗的原因是．
（3）在與同學討論時，有同學提出，要再設置一個類似裝置，只是花盆內不是小麥幼苗而是一些紙條，請你根據(jù)該同學的建議完善這個實驗方案．