科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖是小強設計的“種子萌發(fā)條件”實驗圖．請你和他合作，共同完成探究報告．
（1）一段時間后，從圖裝置中可觀察到

2

2

號種子可以萌發(fā)，

1、3、4、5、6

1、3、4、5、6

號種子不萌發(fā)．可得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需要的外界條件是

適宜的溫度

適宜的溫度

、

一定的水分

一定的水分

、

充足的空氣

充足的空氣

．
（2）小強又提出了一個新問題：“光照對種子萌發(fā)有影響嗎”？并作出假設：光照對種子的萌發(fā)有影響．小強為此設兩個同樣的裝置，把一個裝置放在

黑暗

黑暗

環(huán)境中，另一裝置放在

有光照

有光照

環(huán)境中進行實驗，并觀察記錄，最后得出自己的結(jié)論．

科目： 來源： 題型：

分析下列實驗，回答問題．
實驗一：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一起放到一個密閉的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能正常生活．（如圖）
實驗二：英格豪斯重復普利斯特利的實驗，發(fā)現(xiàn)只有在陽光下才能獲得成功．
（l）上述科學家做的實驗都是關(guān)于

光合

光合

作用的實驗．
（2）普利斯特利的實驗證實植物在陽光下能吸收小白鼠所呼出的

二氧化碳

二氧化碳

，并為小白鼠提供呼吸作用所需要的

氧氣

氧氣

．
（3）英格豪斯進一步證實，上述過程需要陽光提供

能量

能量

，并在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學能，最終貯藏在

有機物

有機物

中．

科目： 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察時，需要對所觀察的材料進行處理，制成玻片標本，然后進行觀察．
（1）如圖四幅圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程．請按正確順序排列

丙、頂、乙、甲

丙、頂、乙、甲

．
（2）圖中用到的材料用具有：洋蔥鱗片葉、清水、稀碘液、刀片、

鑷子

鑷子

、

滴管

滴管

、紗布、

吸水紙

吸水紙

、

載玻片

載玻片

、蓋玻片．

科目： 來源： 題型：

如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答問題．

（1）請根據(jù)上圖任寫兩條食物鏈．

草→兔→狐

草→兔→狐

；

草→兔→貓頭鷹

草→兔→貓頭鷹

．
（2）貓頭鷹與鼠之間的關(guān)系是

捕食

捕食

，兔與鼠之間的關(guān)系是

競爭

競爭

．
（3）如果由于災害使蛇的數(shù)量大減，則貓頭鷹的數(shù)量會

下降

下降

，兔子的數(shù)量會

上升

上升

．（填上升或下降）
（4）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分中，該圖只體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)出來的成分是

分解者

分解者

和

非生物因素

非生物因素

．

科目： 來源： 題型：

下面列出了六種常見的植物，請回答有關(guān)問題．

（1）上述植物中沒有根、莖、葉分化的是

⑤

⑤

（填標號）．
（2）上述植物中產(chǎn)生種子，但沒有果實的是

①⑥

①⑥

（填標號）．
（3）上述植物中屬于被子植物的是

③④

③④

（填標號）．

科目： 來源： 題型：

生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，請補充人體的結(jié)構(gòu)層次．

（1）a過程叫

細胞分化

細胞分化

．
（2）A層次是

系統(tǒng)

系統(tǒng)

，B層次是

人體

人體

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：