相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，回答下列有關(guān)問題：
（1）利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點(diǎn)的食物鏈．
浮游植物→蛤→魚B→鷺
浮游植物→蛤→魚B→鷺
．
（2）請(qǐng)解釋為何在田間噴灑少量DDT會(huì)導(dǎo)致鴨體內(nèi)含有大量的DDT？
①DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的．
①DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的．
．
（3）若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡時(shí)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響？
鰻魚和魚A會(huì)先增多，鴨由于食物增多而增加；水生植物減少，蝸牛和魚B減少，鷺減少．
鰻魚和魚A會(huì)先增多，鴨由于食物增多而增加；水生植物減少，蝸牛和魚B減少，鷺減少．
．
（4）鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料？
經(jīng)微生物分解后成為無(wú)機(jī)物，再被植物吸收
經(jīng)微生物分解后成為無(wú)機(jī)物，再被植物吸收
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一些動(dòng)物類群的代表，回答下列問題：
（1）試說(shuō)出A 及 B兩類生物兩點(diǎn)相同特征：
體溫恒定，心臟四腔
體溫恒定，心臟四腔
．
（2）說(shuō)出F及G兩類生物兩點(diǎn)不同特征：
足的數(shù)目不同、翅膀有無(wú)不同
足的數(shù)目不同、翅膀有無(wú)不同
．
（3）圖中
B
B
和
D
D
屬于同一動(dòng)物類群；
F
F
和
G
G
屬于同一動(dòng)物類群．

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科目： 來(lái)源： 題型：

魚類的心臟為
一心房一心室
一心房一心室
；兩棲類的心臟為
兩心房一心室
兩心房一心室
；爬行類的心臟為
兩心房一心室
兩心房一心室
，但在
心室
心室
的中間有不完全的
膈膜
膈膜
；而鳥類和哺乳類的心臟都為
兩心房?jī)尚氖?/div>
兩心房?jī)尚氖?/div>．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鳥類有喙無(wú)齒；體表被覆
羽毛
羽毛
；前肢特化為
翼
翼
；哺乳動(dòng)物一般體表
被毛
被毛
；體溫恒定；生殖為
胎生
胎生
、幼崽有
哺乳
哺乳
 現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

魚類的身體一般呈
梭形
梭形
，表面大多
鱗片
鱗片
；用
鰓
鰓
呼吸；用
鰭
鰭
游泳．

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科目： 來(lái)源： 題型：

魚類運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于
尾部
尾部
和
尾鰭
尾鰭
，并且
尾鰭
尾鰭
有控制方向的作用．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩棲動(dòng)物的幼體生活在
水中
水中
，用
鰓
鰓
呼吸；成體可水陸兩棲，用
肺
肺
 呼吸；皮膚裸露，能分泌粘液，有
輔助呼吸
輔助呼吸
作用．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種子植物的敘述不正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

紫菜的葉綠體中，除含有葉綠素外，還含有大量的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
A
A
]
A細(xì)胞膜
A細(xì)胞膜
．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程？
a．
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
；b．
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
．
（5）如果圖中所示的是人體口腔上皮細(xì)胞，在觀察未經(jīng)染色的該細(xì)胞時(shí)，應(yīng)將視野的亮度調(diào)暗些，這是為什么？
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
．

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