在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為該實(shí)驗(yàn)變量的是（　�。�

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

世界上的每一種生物都是非常獨(dú)特的，這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因體現(xiàn)出（　�。�

某同學(xué)觀察了幾種常見(jiàn)的植物，請(qǐng)根據(jù)生物知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）水杉和銀杏都屬于植物，而水稻屬于植物，三者的區(qū)別是水稻的種子外面有包被．
（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨均屬于植物．相比之下，腎蕨具有真正的，且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的組織，適應(yīng)生活的能力較強(qiáng)．

如圖A為光合作用實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將A圖中操作環(huán)節(jié)正確排序．圖②步驟中，將盆栽天竺葵放置在暗處一晝夜的目的是．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是．
（3）經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱后，葉片變成了色，以便于觀察顯色反應(yīng)．
（4）漂洗后滴加，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片部分變藍(lán)色．
（5）有同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行深入探究，則圖中乙、丙葉片對(duì)照可以得出的結(jié)論是：．
（6）圖B中甲葉被鋁箔遮蓋的部分與乙葉片能否形成對(duì)照，為什么？．

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響，可以選用A、B、C三個(gè)裝置中的圖設(shè)計(jì)3組不同溫度環(huán)境（如0℃、25℃、50℃）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，該結(jié)論可以通過(guò)組的對(duì)比得出．
（3）圖D表示葉片的橫切面，[]是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門(mén)戶；它的開(kāi)放和閉合受控制．
（4）圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的（填序號(hào)）細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等．