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科目: 來源: 題型:

在菜豆種子的萌發(fā)過程中,首先突破種皮的結構是( 。

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科目: 來源: 題型:

“黃豆芽”中細長發(fā)白的可食用部分主要是由黃豆種子的哪-部分發(fā)育成的( 。

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科目: 來源: 題型:

倉庫里的小麥種子一般不能萌發(fā),主要原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

在植物根尖成熟區(qū)生有大量的
根毛
根毛
,是根吸收
無機鹽
無機鹽
的主要部位.

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科目: 來源: 題型:

組織是指形態(tài)相似,結構和功能相同的細胞形成的細胞群,它是細胞分化的產物.人和動物體由
大系統(tǒng)直接構成.植物體由
器官
器官
直接構成.

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科目: 來源: 題型:

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖,請據圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分;
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產者、消費者、分解者,圖中的草屬于
生產者
生產者
,圖中的各種動物屬于
消費者
消費者
;草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
;
(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競爭
競爭
關系;
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是
,若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是

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科目: 來源: 題型:

小夏在使用顯微鏡的過程中遇到了以下問題,請根據所學顯微鏡知識幫他解答下列問題:
(1)在觀察植物細胞時,視野中出現了一個污點,先移動載玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點在
物鏡
物鏡
上.
(2)制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片實驗中,在載玻片上分別用滴管滴加的是
A
A
、
B
B
.(A、清水  B、生理鹽水  C、稀碘液)
(3)用顯微鏡進行觀察時,若要轉換物鏡,需要調節(jié)
C
C
(A.光圈  B.反光鏡  C.轉換器)

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生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學生物學知識回答問題:
(1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現的是生物的
遺傳
遺傳
現象.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內蟬的數量將
減少
減少
.  (填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是
捕食
捕食
關系.
(4)“滄海桑田”是指
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)與農田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉變,其寓意是世事變化很大.
(5)“風調雨順,五谷豐登”是在強調
水分
水分
是影響農作物生長的一個重要非生物因素.

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科目: 來源: 題型:

白居易的詩《大林寺桃花》中寫到“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這說明花兒的開放,主要受到了下哪種非生物因素的影響( 。

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李立同學想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”,但不知該怎樣設計方案.請你通過填寫下表,幫他設計一個恰當的方案:

  • 裝置
    場所 日光下
    遮光
    遮光
    溫度(℃) 22
    22
    22
    棉花狀態(tài) 潮濕
    潮濕
    潮濕

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    同步練習冊答案

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