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科目： 來源： 題型：

1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．在此實驗中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（　　）

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于蒸騰作用的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

老樹干中間腐朽空心，但仍然枝葉茂盛，原因是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

人體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，最重要的區(qū)別是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

為了在顯微鏡下清楚地觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核，下列最有效的方法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在水圈200米以下幾乎沒有什么植物，這是因為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

注出各部分名稱．

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科目： 來源： 題型：

王琳在做校園調(diào)查時，作了如下記錄：
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側(cè)，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細菌．
（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？
消費者
消費者

（2）請從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：
樹→毛毛蟲→麻雀
樹→毛毛蟲→麻雀
．

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科目： 來源： 題型：

在一個由草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若捕捉了全部的青蛙，蝗蟲的數(shù)量會（　　）

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同步練習(xí)冊答案