生物體由小能長大的原因是細胞和細胞的生長．

木本莖的結構從外到內一般形成層、木質部、髓．

如圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實驗裝置：取甲、乙兩個暖水瓶，甲瓶內裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶內裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計的棉團塞嚴．能正確表示幾小時后溫度計讀數(shù)的是（　�。�

下列組織中，屬于植物組織的是（　�。�

如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：

（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變了，說明大燒杯內濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻，說明大燒杯內濃度大大降低．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？．小燒杯中有相同的變化嗎？．

生物對環(huán)境的作用，不僅表現(xiàn)在生物環(huán)境，而且能環(huán)境，反過來，環(huán)境也生物的生存，威脅生物生存的關鍵因素是．

如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：（示例[⑦]）
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把向移動，使物像位于視野中央．

（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有，因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和．
（4）若一個是動物細胞應是細胞，有一個是植物細胞則就是細胞．
（5）進行呼吸作用的結構在中．
（6）控制細胞物質進出的結構是，含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息的結構是．
（4）B細胞進行分裂時，首先是分裂，最后形成．
（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于．
（6）動物細胞與植物細胞相比，缺少等結構．

小偉是七年級學生，他的爺爺經常早晨到千佛山的樹林叢中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當時學的哪節(jié)課嗎（　　）

根據圖片回答有關問題：
（1）該圖是（植物或動物）細胞圖，判斷的主要依據是細胞中具有和等結構．
（2）一般在光學顯微鏡下不易看到的緊貼外層框架的結構是，其功能是．
（3）細胞內的是流動的，它的流動可以加速細胞與外界環(huán)境的過程．
（4）生物的遺傳信息主要貯存在中，西瓜中帶甜味的物質主要存在于中．
（5）圖中能進行光合作用的結構是．

如圖是光學顯微鏡結構示意圖，請完成下列問題．
（1）顯微鏡中最主要的部分是[]和[]
（2）把玻片放置到載物臺上時，應注意將標本部分放置于中央．
（3）轉動使鏡筒升降范圍很小的結構是[]．當鏡筒下降時，眼睛一定要注視[]的前方，以免壓碎裝片．
（4）用來調節(jié)光線強弱的結構是[]和[]
（5）顯微鏡放在實驗臺上，應將其放在靠近身體左側的位置，這樣做的原因是便于．