下面所示鳥的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖說明鳥類適于飛行的特點
（1）圖1表示鳥的外形是型；   （2）圖2表示鳥的前肢形成了；
（3）圖3表示鳥的胸肌；       （4）圖4表示鳥的骨骼特點是長骨；
（5）圖5表示鳥的身體有發(fā)達的氣囊，其作用是．

如圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖，據(jù)圖回答：
（1）處于收縮狀態(tài)的是以圖中為主的伸肌群，（填序號）
（2）從圖中可知動作的產(chǎn)生需要的收縮，牽引著骨繞著而活動．
（3）該圖說明一個動作的完成，至少需組以上的肌群相互配合，共同完成．
（4）任何一個動作的發(fā)生都要受到系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．

某考古人員發(fā)現(xiàn)了一塊動物的下頜骨化石，上面長有兩顆很尖的牙齒，這兩顆牙齒之間有脫落的痕跡，另外還有幾顆磨損嚴(yán)重的牙齒．請你試著分析：
（1）①處已脫落的牙齒是；②表示的牙齒是．
（2）①處已脫落的牙齒的作用是牙齒②的作用是
A．切斷食物    B．磨碎食物    C．撕裂食物
（3）該動物有犬齒，可以判斷它的食性為
A．食肉       B．食草    C．雜食．

在探究“魚鰭在游泳中的作用”實驗中，同學(xué)們進行了如下一些探究．請回答問題．
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚，將其中的一條魚所有的鰭同時都捆扎起來，再將其放入玻璃缸的水中；將另一條魚放入另一玻璃缸的水中，然后進行觀察．
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚，他們將四條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭（即每條魚只捆扎起一種鰭），然后再將它們分別放入四個玻璃缸的水中，進行觀察．
（1）請你對這兩組同學(xué)的實驗方法進行評議（從下列三個選項中選擇評議結(jié)果）：
①你對第一組同學(xué)實驗方法的評議是
②你對第二組同學(xué)實驗方法的評議是
A．其實驗方法正確
B．其實驗方法沒有設(shè)置對照組
C．其實驗方法不能保證單因素對魚游泳時的影響
（2）魚的身體呈形，這可以減少在水中游泳時的阻力．
（3）右圖是同學(xué)們觀察到的魚的外形示意圖，其中標(biāo)號1是　3是
（4）如果將魚鰭5固定，魚在游泳時身體不能直立，由此可見魚鰭5所示的作用是保持 的關(guān)鍵．
（5）如果將魚鰭1固定，魚在游泳時會左右搖擺，并且不能轉(zhuǎn)換方向，由此可見，1所示的鰭的作用是保持魚體的 和轉(zhuǎn)換方向．實際上魚的游泳是靠身體的部的擺動和各種的協(xié)調(diào)作用而實現(xiàn)．
（6）在探究魚鰭的作用時，最好不采取減掉魚鰭的做法，原因是．

如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的①是
（2）關(guān)節(jié)能靈活運動的原因之一是因為⑤內(nèi)有少量的滑液．
（3）②表面光滑，能減少骨與骨間的摩擦．
（4）關(guān)節(jié)能牢固是因為④把相鄰兩骨聯(lián)系起來．
（5）關(guān)節(jié)窩是圖中的．

請將左側(cè)的特征與右側(cè)的動物相對應(yīng)連接．
①身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成             A．青蛙
②無脊椎，具有外骨骼，頭和觸角分節(jié)           B．鯉魚
③用鰭游泳，鰓呼吸                          C．蚯蚓
④幼體生活在水中，成體生活在陸地上          D．獵豹
⑤體腔有膈、胎生哺乳                       E．蝗蟲
1----  ②----  ③----   ④----   ⑤----．

請將以下動物與所相應(yīng)的運動器官連接起來．
①青魚             A．翅
②蝴蝶             B．剛毛和肌肉
③蚯蚓             C．四肢
④揚子鱷           D．翼
⑤丹頂鶴           E．鰭
1--  ②--  ③--   ④--   ⑤--．

失去雛鳥的小鳥將捕捉來的昆蟲喂魚，這是典型的學(xué)習(xí)行為．．

海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中直立狀前進，和馬一樣是哺乳動物．．

蚯蚓沒有骨骼，因此運動很慢．．