使生物學(xué)研究進入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是（　�。�

被稱為“分類學(xué)之父”的是（　�。�

古代的生物學(xué)大多用哪種研究方法（　　）

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，先后用“10X10”與“10X40”兩組鏡頭（目鏡和物鏡）觀察該臨時裝片的同一部位，結(jié)果兩次看到的（　　）

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時記錄下的A、B、C三幅圖象，請認(rèn)真看圖并回答．
（1）在使用顯微鏡進行對光時，應(yīng)首先使[4]對準(zhǔn)通光孔．若在光線不足的實驗室中，應(yīng)選用反光鏡的面和光圈．
（2）當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視的部位是[4]，以免損壞玻片和．
（3）若使A圖象中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動．
（4）若使視野中的圖象由B到C，需要進行的操作是．
（5）該同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時，無論怎樣努力，都看不到的結(jié)構(gòu)
A．細(xì)胞核 　　　B．細(xì)胞膜　　C．細(xì)胞質(zhì) 　　　D．細(xì)胞壁．

如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）觀察草履蟲的形態(tài)和運動的用具是：
A、放大鏡        B、低倍顯微鏡    C、高倍顯微鏡    D、肉眼
（2）在觀察草履蟲的實驗中使用了棉花纖維，其作用是：．
（3）下列有關(guān)草履蟲特征的敘述，不正確的一項是：
A、對外界的刺激反應(yīng)比較靈敏；
B、能夠自由運動；
C、身體最外層是細(xì)胞膜；
D、自己能制造有機物生活．
（4）草履蟲能吞食所以對有一定作用．

被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的．如圖是桃花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下圖思考并回答以下問題：

（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中[2]、[4]、[6]組成的和[1]、[3]組成的兩部分．
（2）花粉落到柱頭上以后，長出花粉管，花粉管進入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成．
（3）圖中的[11]種子是由[7]發(fā)育的．

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關(guān)系，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號的生物能利用太陽光制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中統(tǒng)稱．
（3）能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物？．
（4）B、C、D的營養(yǎng)方式都是．（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要等非生物條件．

請將左側(cè)所列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱與其相應(yīng)的功能用線連接起來：
細(xì)胞壁                     控制物質(zhì)的進出
細(xì)胞膜                     保護和支持細(xì)胞
葉綠體                     使光能變成化學(xué)能
線粒體                     遺傳信息庫
細(xì)胞核                     動力車間
液泡                       內(nèi)含細(xì)胞液．

將飽滿、生活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處的溫度、空氣條件適宜且相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會同時萌發(fā)？．通過探究實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：種子是否萌發(fā)與土壤的肥沃程度．種子萌發(fā)所需要的外界條件是適量（一定的），適宜的溫度，的空氣．