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科目: 來源: 題型:

檢驗假設(shè)的基本途徑是(  )

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科目: 來源: 題型:

用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,視眼中細胞數(shù)目最多的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如果沒有太陽,那么無法在地球上生存的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在我國下列地區(qū)中,生物種類及數(shù)目量多的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列選項中不屬于生物對外界的刺激作出反應(yīng)的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列選項中都屬于生物的一組是( 。

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科目: 來源: 題型:

在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析.
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中的氣體通過 ①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
氧氣
氧氣
(氣體).該生理過程的反應(yīng)表達式為
,該生理過程是在植物細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的.
(2)如甲圖,若將透明的塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行
光合
光合
作用.
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
中的導(dǎo)管自下往上運輸來的.
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在黑暗處3~4小時.將塑料袋中的氣體通入=2\*MERGEFORMAT ②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論是:植物進行了
呼吸
呼吸
作用,釋放出
二氧化碳
二氧化碳
(氣體).該生理過程的反應(yīng)表達式為
.該生理過程是在植物細胞的
線粒體
線粒體
中進行的.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖光合作用示意圖,填寫下列問題:
(1)光合作用是指綠色植物利用
光能
光能
提供的能量,在
葉綠體
葉綠體
中合成了淀粉等有機物,并把
光能
光能
轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中的過程.
(2)新疆吐魯番的晝夜溫差大,白天氣溫高,
光合
光合
作用旺盛,
有機物
有機物
合成多;夜間氣溫低,呼吸作用作用微弱,有機物消耗少.所以那里的哈密瓜產(chǎn)量高,品質(zhì)好,特別甜.
(3)如果把綠葉比作光合作用的“綠色工廠”,那么,生產(chǎn)有機物的機器是
葉綠體
葉綠體
,原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,產(chǎn)物是
有機物和氧氣
有機物和氧氣
,動力是
光能
光能

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科目: 來源: 題型:

如圖為果實和種子的形成過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)對桃繁衍后代來說,桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊
,前者由
1、2
1、2
組成,后者由
3、4、7
3、4、7
組成.(用圖中數(shù)碼回答)
(2)傳粉是指花粉從[1]
花藥
花藥
里散發(fā)出來,落到雌蕊柱頭上的過程.
(3)當(dāng)花粉管不斷伸長到達胚珠的內(nèi)部后,會釋放出精子與[9]
卵細胞
卵細胞
結(jié)合形成
受精卵
受精卵
,將來發(fā)育成

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科目: 來源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的一種方法,科學(xué)觀察常用到顯微鏡,請回答:
(1)實驗室常用的顯微鏡叫
光學(xué)顯微鏡
光學(xué)顯微鏡

(2)操作顯微鏡的幾個步驟是:取鏡和安放、
對光
對光
、觀察、收鏡.
(3)觀察裝片應(yīng)用
眼觀察,如果觀察到的物象在視野的右下方,要想把物象調(diào)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向
右下方
右下方
移動.
(4)某顯微鏡有10×和20×,物鏡有8×和45×,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是
900倍
900倍

(5)某海關(guān)繳獲了一批走私物品,但從外形上分不出是取自動物還是植物,你能借助顯微鏡并運用所學(xué)知識將它鑒定出來嗎?說說做法和根據(jù):
可取少量生物樣品制成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,根據(jù)動、植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別加以鑒定;
可取少量生物樣品制成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,根據(jù)動、植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別加以鑒定;

細胞中如果有細胞壁、液泡、葉綠體或其中之一即為植物,反之則為動物.
細胞中如果有細胞壁、液泡、葉綠體或其中之一即為植物,反之則為動物.

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同步練習(xí)冊答案