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科目: 來源: 題型:

用顯微鏡觀察英文字母“q”,看到的物像是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生物中,不能進入大氣圈的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的表述中不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一片草原可以看作一個(  )

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科目: 來源: 題型:

荒漠中生活的駱駝刺,根系非常發(fā)達.這說明生物(  )

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于非生物因素對生物影響的實例是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列屬于生物因素的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于生物(生命現(xiàn)象)的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

根據所給資料和實驗材料,設計探究實驗.
資料:1、街邊小販、奶茶屋賣的玉米總是比自家煮的要香甜,這是為什么呢?原來是添加了甜蜜素和香精.業(yè)內人士透露:經常吃這樣的玉米可能會危害人體健康.
資料:2、奶茶的關鍵在于“甜”,起到決定作用的東西是食品添加劑的一種--甜蜜素.店員往杯子里添加一種粘稠的透明液體,他們稱之為“蜂蜜水”,事實上就是甜蜜素.
甜蜜素即糖精,是目前我國使用最多的甜味劑之一,為檢測過量食用甜蜜素對哺乳動物的危害,我校初二一班同學以小白鼠為實驗對象,進行了探究實驗.
提出問題:甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康嗎?
作出假設:
甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康
甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康

實驗方案:(1)將健康的10只小白鼠隨機均分成甲、乙兩組.
(2)
甲組小白鼠喂養(yǎng)未添加甜蜜素的飼料,乙組小白鼠喂養(yǎng)添加了過量甜蜜素的飼料
甲組小白鼠喂養(yǎng)未添加甜蜜素的飼料,乙組小白鼠喂養(yǎng)添加了過量甜蜜素的飼料

(3)觀察記錄兩組小白鼠的生活狀態(tài).
(4)30天后對兩組小白鼠分別進行血液檢測并解剖觀察.實驗結果:食用未添加甜蜜素飼料的甲組生活狀態(tài)、血液等各項指標正常;食用添加了過量甜蜜素飼料的乙組小白鼠精神逐漸萎靡,血液檢測異常,剛藏肥大.
(5)實驗結論:
甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康
甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康

(6)正處于生長發(fā)育時期的少年兒童,又該如何減少甜蜜素的危害呢?

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