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科目: 來源: 題型:

細胞中的物質可以分為兩大類:有機物、無機物.一般情況下,有機物都含有
、而無機物分子結構都比較
(大、小),有機物的種類一般有
糖類
糖類
、
脂類
脂類
蛋白質
蛋白質
蛋白質和核酸,而氧氣則屬于
無機物
無機物
(有機物、無機物)

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科目: 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還有不可缺少的成分
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
禾谷類
禾谷類

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關系是
捕食
捕食
,昆蟲與兔的關系是
競爭
競爭

(4)如果大量捕殺食蟲鳥,使食蟲鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會
增加
增加

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科目: 來源: 題型:

動物體的結構層次是細胞、
組織
組織
、器官、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
和個體(動物個體).

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖提示的細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)控制物質進出細胞的是②
細胞膜
細胞膜

(2)在細胞分裂過程中起重要作用的結構是③
細胞核
細胞核

(3)①的作用是起
支持
支持
保護
保護
的作用.
(4)動物細胞沒有的結構是
①細胞壁、⑤液泡
①細胞壁、⑤液泡

(5)切西瓜時流出的大量汁液存在于細胞結構的
液泡中.
(6)植物細胞與動物細胞都具有的,與呼吸作用有關的結構是
線粒體
線粒體
,能夠進
行光合作用的結構是
葉綠體
葉綠體

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科目: 來源: 題型:

將下面常見的生活現(xiàn)象與對應的生命特征用線條連接起來:
A.蜻蜓點水                           a.生長
B.種子萌發(fā)                           b.繁殖
C.鯨魚呼吸                           c.需要氧氣
D.葵花向陽                           d.應激性.

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科目: 來源: 題型:

生物圈是指地球上( 。

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科目: 來源: 題型:

觀察生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)圖回答問題:
(1)能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機物的是圖中的生物

(2)圖中的生物
作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,把通過呼吸作用產(chǎn)生的物質
水蒸氣、二氧化碳等
水蒸氣、二氧化碳等
釋放到大氣中去.同時分解者將分解動植物遺體產(chǎn)生的物質
二氧化碳和水
二氧化碳和水

返回到大氣中.
(3)由此看出,在生態(tài)系統(tǒng)中,動物有什么作用?

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科目: 來源: 題型:

依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖,回答:

(1)引發(fā)百日咳、破傷風疾病發(fā)生的生物類群是
A細菌
A細菌
,引發(fā)流行性感冒的生物類群是
E病毒
E病毒

(2)利用
B青霉菌
B青霉菌
可以產(chǎn)生青霉素
(3)屬于真菌的是
B、C、D
B、C、D
,其營養(yǎng)方式屬于
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(4)A與B相比較,在其細胞結構上的主要不同是
A沒有真正的細胞核
A沒有真正的細胞核

(5)在外界條件適宜的情況下,A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是
分裂生殖
分裂生殖
、
孢子生殖
孢子生殖
、
孢子生殖或出芽生殖
孢子生殖或出芽生殖
自我復制
自我復制

(6)上述微生物不具有細胞結構的是
E
E
,其生物體構成為
蛋白質的外殼和內部的遺傳物質
蛋白質的外殼和內部的遺傳物質

(7)細菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時后細菌的數(shù)目是
256
256
 個.

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科目: 來源: 題型:

我們美麗的校園里生長著許多形態(tài)各異的植物,有高大的喬木,有低矮的灌木;有的是木本,有的是草本;有的莖直立挺拔,有的莖攀緣纏繞;有的葉片寬大;有的葉片狹窄細長…請寫出我們校園中的兩種植物:
國槐
國槐
;
柳樹
柳樹

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科目: 來源: 題型:

病毒只能生活在其他生物的
細胞
細胞
內,靠自己遺傳物質中的
遺傳信息
遺傳信息
,利用細胞內的物質,制造出新的病毒,這就是它的
繁殖
繁殖

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