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科目: 來源: 題型:

雨量充沛的季節(jié),草原上的草會長得茂盛,野兔的數(shù)量也會增加,當(dāng)草被吃掉過多時,野兔的數(shù)量開始下降,草又漸漸多起來.這種現(xiàn)象反映了( 。
A、草的壽命短B、草繁殖的快C、生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)能力D、兔子破壞了生態(tài)環(huán)境

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影響公園中玫瑰花生長的環(huán)境因素是( 。
A、非生物因素B、人為因素C、生物因素D、生物因素和非生物因素

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下列說法錯誤的是( 。
A、非生物因素為生命的存在提供了物質(zhì)基礎(chǔ)B、綠色植物是生產(chǎn)者,為動物的生存提供了有機物.沒有生產(chǎn)者,其他生物就失去了生存的基礎(chǔ)C、消費者不能制造有機物,只能直接或間接地以植物為食.通過動物的攝食過程,物質(zhì)和能量得以流動D、分解者能夠把動植物的遺體和排泄物分解,供動物再利用

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科目: 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是照射在植物上的太陽能B、能量在食物鏈的流動過程中逐步被消耗減少C、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是可以反復(fù)循環(huán)利用的D、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

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科目: 來源: 題型:

人離開空氣,幾分鐘內(nèi)就會窒息死亡,這說明(  )
A、生物的生存可以改變環(huán)境B、生物的生存依賴一定的環(huán)境C、生物能適應(yīng)環(huán)境D、生物能影響環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一定地域內(nèi)的生物B、一定地域內(nèi)的環(huán)境C、一定地域內(nèi)的生物和環(huán)境兩個獨立的群體D、一定地域內(nèi)的生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體

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下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象( 。
A、劇烈運動后,人出汗B、酸雨使鐵制品生銹C、秋季氣溫降低植物落葉D、用手觸摸含羞草,展開的葉片會合攏

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某小組將調(diào)查到的生物進行了分類,他們將鯽魚、金魚、麻雀、蠅、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、荷花、玖瑰、水草等生物歸為一類,請問:他們是按照什么方法歸類的( 。
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B、生物的用途C、生物的數(shù)量D、按生物的生活環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

小明在室外玩耍時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:為什么鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境?后經(jīng)過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光.并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確.
小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?請分析回答下列問題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題?
 

(2)當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設(shè)是:
 

(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:
 

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如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.下面四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)
 
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