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科目： 來源： 題型：

在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，物象在視野的右上方時(shí)，要想使物象移動到視野中央，就應(yīng)該向
 
 方向移動玻片標(biāo)本．

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科目： 來源： 題型：

物像位于視野右下方，為方便觀察，需把物像先移至視野中央，此時(shí)要把裝片向（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于器官的敘述中錯誤的是（　�。�
A、每個(gè)器官都執(zhí)行一定的功能B、器官具有一定的結(jié)構(gòu)C、器官是一般由幾種不同組織構(gòu)成D、人的血液是一種器官

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科目： 來源： 題型：

人們食用的水果，含有豐富的營養(yǎng)，它屬于（　　）
A、保護(hù)組織B、營養(yǎng)組織C、營養(yǎng)器官D、生殖器官

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞分裂的意義的敘述不正確的是（　　）
A、使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)增加B、產(chǎn)生生殖細(xì)胞C、使多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目增加D、使細(xì)胞不斷長大

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科目： 來源： 題型：

我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞，看到洋蔥表皮細(xì)胞形狀規(guī)則，而口腔上皮細(xì)胞不規(guī)則，這是因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞具有（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、葉綠體D、細(xì)胞質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)上右圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請觀察：
（1）圖中的生產(chǎn)者是
 
，消費(fèi)者有
 
．
（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是
 
與
 
的關(guān)系，這樣它們之間就形成了食物鏈．請嘗試寫出圖中的一條食物鏈
 
．
（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯連接，形成了
 
．
（4）假設(shè)兔的數(shù)量大量減少，那么在短期內(nèi)狐的數(shù)量會
 
，草的數(shù)量會
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
 
，動物是
 
，細(xì)菌和真菌是
 
．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是
 
．（填字母）
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持
 
，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下表表示幾種不同生物體內(nèi)一種難以分解的有毒物質(zhì)DDT的含量，生物A-D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動物、以小動物為食的魚類和較大型肉食性魚類．
（1）寫出下列名稱A
 
B
 
C
 
D
 
．
（2）用A-D表示寫出該食物鏈
 
．
（3）由題可知，DDT通過
 
而積累，因而營養(yǎng)級越高，DDT的積累量也越
 
．

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科目： 來源： 題型：

請運(yùn)用你所學(xué)的知識，完成下列一組填空：
（1）生物能對外界刺激做出反應(yīng)，叫做
 
．除病毒外，生物體都是由
 
構(gòu)成．
（2）
 
是所有生物的家，是最大的
 
．
（3）在一定的地域內(nèi)，
 
與
 
所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．
（4）動植物種類繁多、有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
 

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著
 
和
 
流動的．
（6）生物在生存和發(fā)展中不斷
 
環(huán)境，同時(shí)也在
 
和改變著環(huán)境．

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同步練習(xí)冊答案