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科目: 來(lái)源: 題型:

在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),看不清細(xì)胞質(zhì).
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

草履蟲(chóng)通過(guò)
 
吸收外界的氧和排出二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一只草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌,所以可以用來(lái)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè),在這個(gè)過(guò)程中,水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對(duì)變成( 。
A、12條B、6對(duì)C、12對(duì)D、24對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成
 
色.
(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
 

(3)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
 
.3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 解釋饅頭放到嘴里咀嚼時(shí),為什么慢慢地感到有甜味
 

(5)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
 
兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為消化系統(tǒng)部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫(xiě)字母代表的器官名稱(chēng):A
 
C
 

(2)B器官能夠分泌的消化液是
 
,其中含有多種消化酶.
(3)C器官分泌的消化液只對(duì)
 
類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有消化作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

所謂合理營(yíng)養(yǎng),是指
 
 
的營(yíng)養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

貯存在人體內(nèi)的
 
是重要的備用能源物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列含有豐富蛋白質(zhì)的食物是( 。
A、蛋、奶、魚(yú)B、豆、芝麻、玉米C、水稻、小麥、甘薯D、菠菜、蘋(píng)果、藕

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科目: 來(lái)源: 題型:

不屬于舌功能的一項(xiàng)是( 。
A、攪拌食物B、吸收食物C、協(xié)助吞咽D、輔助發(fā)音

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同步練習(xí)冊(cè)答案