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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究實(shí)驗(yàn)“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)的研究方法有許多種，實(shí)際工作中經(jīng)常采用的是（　　）
A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、多種方法并用

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，不屬于觀察法的是（　�。�
A、用顯微鏡觀察植物細(xì)胞B、用望遠(yuǎn)鏡研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活C、用攝像機(jī)拍攝獅群的生活規(guī)律D、探究光照對(duì)鼠婦生活的影響

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下不能作為資料收集的是（　�。�
A、猜想和假設(shè)B、圖書(shū)和報(bào)紙C、照片和圖書(shū)D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列所進(jìn)行的科學(xué)探究方法中，不屬于收集資料方法的是（　�。�
A、查閱書(shū)刊報(bào)紙B、拜訪(fǎng)有關(guān)人士C、上網(wǎng)搜索D、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（　　）
A、修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致B、檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次C、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符D、檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究的一般過(guò)程是（　�。�
①制定計(jì)劃
②實(shí)施計(jì)劃 
③提出問(wèn)題
④表達(dá)交流 
⑤作出假設(shè) 
⑥得出結(jié)論．

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（　�。�
A、放棄實(shí)驗(yàn)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題B、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接得出結(jié)論

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)使生物學(xué)的研究進(jìn)入了微觀世界．細(xì)胞是由（　�。┛茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名的？

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科目： 來(lái)源： 題型：

雌、雄蛔蟲(chóng)在形態(tài)上的區(qū)別是（　�。�
A、雌蟲(chóng)較大，尾端向腹面卷曲B、雄蟲(chóng)較小，尾端尖直C、雌蟲(chóng)較大，尾端尖直；雄蟲(chóng)較小，尾端向腹面卷曲D、顏色不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案