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科目： 來(lái)源： 題型：

薩克斯實(shí)驗(yàn)的結(jié)論之一是光是光合作用的必要條件．為此他設(shè)計(jì)了對(duì)葉片用黑紙片進(jìn)行部分遮光的處理．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的說(shuō)法正確的是（　　）
A、薩克斯的實(shí)驗(yàn)中沒有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分B、遮光部分是實(shí)驗(yàn)組，照光部分是對(duì)照組C、照光部分是實(shí)驗(yàn)組，遮光部分是對(duì)照組D、暗處理前是對(duì)照組，暗處理后是實(shí)驗(yàn)組

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃意義的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、解釋多種生命現(xiàn)象B、進(jìn)一步探究人類生老病死、思維、記憶等是怎么回事C、找到治療各種疾病的更好方法D、謀取利益

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科目： 來(lái)源： 題型：

主要以塑料大棚和玻璃溫室為主要形式的農(nóng)業(yè)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一般情況下，下列疾病需要外科手術(shù)治療的是（　�。�
A、急性闌尾炎B、感冒C、貧血D、季節(jié)性腹瀉

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)研究的內(nèi)容包括生物的（　�。�
①形態(tài)  ②結(jié)構(gòu)  ③分類  ④生理  ⑤遺傳和變異  ⑥進(jìn)化  ⑦生態(tài)．
A、①②④B、③⑤⑥⑦C、①②③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥⑦

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科目： 來(lái)源： 題型：

將病毒作為生物的主要理由是（　�。�
A、可獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、能繁殖后代D、能使其他生物致病

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科目： 來(lái)源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是（　�。�
A、要明確調(diào)查目的和對(duì)象，制定合理方案B、所有調(diào)查都要選擇好樣本C、調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄D、對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（　�。�
A、不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的B、同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的C、與番茄相比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（　　）
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D、丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

第一次提出人類和類人猿的具有共同的祖先的學(xué)者是（　�。�
A、巴斯德B、孟德爾C、赫胥黎D、米勒

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同步練習(xí)冊(cè)答案