科目: 來(lái)源: 題型:
要是牧場(chǎng)的一大片牧草又矮又小,那才急死人呢!后來(lái)偶然發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)內(nèi)有一小片牧草長(zhǎng)得非常茂盛,原來(lái)是微量元素鉬的微妙作用,這一過(guò)程最初是使用了科學(xué)探究的哪一種基本方法?
A、分析資料 B、調(diào)查 C、收集資料 D、觀察
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科目: 來(lái)源: 題型:
仙人掌生活在荒漠中,葉特化為刺,莖膨大有儲(chǔ)存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請(qǐng)問(wèn)它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的
A、缺乏空氣 B、缺乏陽(yáng)光 C、缺乏水分 D、缺乏營(yíng)養(yǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合自己的身體說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→ ___→___→___ → 人體.。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根尖內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞存在于( )
A、根區(qū) B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞中為生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是( )
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞核 C、細(xì)胞膜 D、線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著下列哪條鏈正常流動(dòng):
A、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 B、草→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→鼠→青蛙
C、草→兔→食草昆蟲(chóng)→貓頭鷹 D、狐→兔→蜘蛛→草
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科目: 來(lái)源: 題型:
回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
乙( )
(1)在甲、乙載玻片的下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體(如草履蟲(chóng))對(duì)外界的刺激能作出一定的_________,這是生物的基本特征�!�(3)單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是 。(填序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
把下面的結(jié)構(gòu)和功能用線段連接起來(lái)
1上皮組織 A 產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮
2結(jié)締組織 B 收縮和舒張
3肌肉組織 C 保護(hù)、分泌
4神經(jīng)組織 D 支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)
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