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科目: 來(lái)源: 題型:

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如圖),并做以下實(shí)驗(yàn):

(1)將此裝置放在陽(yáng)光下,由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了____________,所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性,它能通過光合作用吸收__________   ,釋放 ___________   。

(2)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠不久將死亡,原因是___________   ______________;若取出裝置中的綠色植物,小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________    ,由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________    。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為花的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問題。

(括號(hào)內(nèi)填寫字母,橫線上填寫文字,如[B]花藥

(1)花的基本結(jié)構(gòu)由[   ]           

[    ]          、[    ]         、雌蕊和雄蕊等組成。 

 (2)花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[    ]         、[  ]          、

[   ]         三部分。

(3)被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花        、      ,到果實(shí)和種子的形成等到過程;其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成

種子的         ,種子又是由 _______           發(fā)育成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。

請(qǐng)回答:

1.上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為                     。

2.請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論:

(1)有光組萌發(fā),無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

(2)無(wú)光組萌發(fā),有光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

(3)兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是_______________________________________________。

(4)兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是_____________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無(wú)葉。兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。

(1)你提出的問題是:                     

                                              。

(2)根據(jù)問題,你作出的假設(shè)是:

                                             

(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn):                                                

                                                             。

(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置     的塑料袋內(nèi)           ,錐形瓶的水位       。另一個(gè)裝置沒有上述現(xiàn)象。

(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華家門口有一棵老槐樹,樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞了,只剩下了厚厚的樹皮在支撐著樹冠?墒敲磕甑牧咴路葸@棵“枯木”還是照樣以它的綠葉和黃白花朵迎接著春天的到來(lái)。這是為什么?請(qǐng)你幫助小華解開這個(gè)“沒有樹心的樹,還能繼續(xù)活下去”的謎。

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科目: 來(lái)源: 題型:

通常情況下,用精制大米播種能長(zhǎng)出水稻的幼苗嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種食物中含糖較高  (   )

 A.雞蛋         B.豆腐     C.肥肉     D.饅頭

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素A時(shí),易患 (   )

 A.壞血病   B.夜盲癥   C.腳氣病    D.佝僂病

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科目: 來(lái)源: 題型:

在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是(    )

A.口腔      B.食道       C.胃         D.小腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

饅頭在口腔中變甜的原因是(    )

A、通過牙齒的咀嚼,饅頭中的麥芽糖被釋放出來(lái)

B、通過舌的攪拌,饅頭中的淀粉變甜了

C、通過牙齒、舌、唾液的作用,淀粉分解產(chǎn)生了麥芽糖

D、口腔分泌的唾液里含糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案