為探究光對種子的萌發(fā)是否有影響，某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：①取兩個大小相同的玻璃瓶，編號A和B；

②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子；

③將A瓶遮光，B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；

④一段時間后，觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子發(fā)芽情況基本相同。

請回答：

（1）該課外活動小組的同學(xué)提出的問題是                                 ？

作出的假設(shè)是                                         。

（2）此實驗過程中有A瓶和B瓶兩組實驗，這兩組實驗除         不同外，其他條件都是相同的，象這樣的實驗稱為           實驗。

（3）分析該小組同學(xué)的實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是                      。

下表是某校生物課外活動小組人工孵化蛙卵的實驗記錄表(用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同)。

人工孵化蛙卵的實驗記錄表

（1）本實驗的設(shè)計不符合實驗設(shè)計的基本要求。因為在這一實驗中有兩個實驗變量：一

個是           不同，另一個是         不同，不符合單一變量原則。

（2）現(xiàn)利用上述實驗A組中孵化的蝌蚪若干條、兩只容器、甲狀腺制劑、池塘水、蝌蚪

飼料，請設(shè)計一個實驗探究甲狀腺激素是否具有促進(jìn)幼小動物發(fā)育的作用。

方法步驟：

①在甲、乙兩只容器中分別放入等量的池塘水，各放入20只蝌蚪。

②甲中每天喂正常飼料，乙中除了喂正常飼料外，還每天加入適量的甲狀腺制劑。

③觀察和記錄實驗結(jié)果。

可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

a：                                                                       ；

b：                                                                       ；

c：                                                                       。

下面是某同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在7支試管中加入的饅頭等量，清水或唾液均為2毫升。

　　請你根據(jù)該實驗回答下列問題.

(1)試管①不變藍(lán)的原因是：淀粉在　　　　　　　酶的作用下分解成了麥芽糖。

(2)在上述實驗中，①和③是一組對照實驗，探究的是口腔中__　　　__對消化的影響。

(3)如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為對照實驗？___　　  。

(4)除（２）和（３）小題的對照實驗外，請你再從表中選出一組對照實驗，并說明你選擇

的這組對照實驗所探究的問題。

對照實驗：                          。

探究的問題：                                                    。

圖是一個模仿英國科學(xué)家普利斯特利的實驗。（注：玻璃罩是密閉的）。

（1）在甲中，小白鼠死去的原因是           。

（2）在乙中，植物和小白鼠都能正常地活著，原因是：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了        ，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的             也為植物光合作用提供了原料。

（3）在實驗取材上，如何確保該實驗中只有一個變量？答：                                  。

（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，正確的做法是：                              。

圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題。

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有哪些？

答：                      。

(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，原因是：                        。

(3)肺泡是氣體交換的場所。煤氣中毒時，大量的一氧化碳取代氧氣與血液紅細(xì)胞的

            結(jié)合，可造成組織細(xì)胞缺氧而死亡。

(4)醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是             ；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是                                。

某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：

(1)人的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，根據(jù)表中第         組數(shù)據(jù)可以推測這對相對性狀中的顯性性狀是             。

(2)如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組某家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則該家庭中父母雙親的基因組成為：           。

(3)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?

答：           。為什么?答：                                        。

閱讀材料，回答問題。

材料一   在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，但現(xiàn)在，同樣的病情，用幾百萬單位也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅。

材料二   為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用。因此，到藥店購藥須認(rèn)清處方用藥和非處方用藥。

（1）產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細(xì)菌相比，兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是                                                。

（2）有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（嚴(yán)重的會出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于                ，進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試。

（3）購藥時，通過看說明書上的“R”和“OTC”標(biāo)志可以確定是否需要處方，其中表示非處方用藥的標(biāo)志是            。

（4）試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因。（2分）答：                                                                   

                                                                    。

在藻類繁盛的池塘中，常常看到魚在黎明時浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是

A．水溫度低      B．水溫較高      C．水中氧氣較多   D．水中氧氣不充足

 “魚兒離不開水”的原因是魚與外界進(jìn)行氣體交換的場所是

A．鱗片          B．鰭            C．鰓             D．肺

在自然界中，動物的尸體不會永遠(yuǎn)保留的主要原因是

A．尸體自然分解   B．被人埋藏   C．被其他動物吃掉   D．被腐生細(xì)菌分解