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從生態(tài)學(xué)的角度來分析,“螳螂捕蟬(蟬食樹葉),黃雀在后”描述的是
A.食物鏈 B.食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng) D.非生物因素對環(huán)境的影響
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小明在山區(qū)的伯父家住了一段時間,他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和花生,他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子?
A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 花生
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陣雨過后,植物葉片上常有水珠滾動,水分并沒有滲到葉片內(nèi)部,其原因是
A.保衛(wèi)細(xì)胞的保護(hù)作用 B.氣孔關(guān)閉,水分不能進(jìn)入
C.表皮細(xì)胞排列緊密 D.表皮上有一層不透水的角質(zhì)層
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你現(xiàn)在正處于人生的黃金時期──青春期,下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,你認(rèn)為不正常的是
A.男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) B.身高突增
C.愿意與異性接近,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀 D.失眠多夢,不愿意與他人交流
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森林地區(qū),常常形成獨特的“小氣候”,降雨量較多,其主要原因是
A.呼吸旺盛,產(chǎn)水多 B.根系保持水土,蓄水多
C.蒸騰作用使大氣濕度增大 D.光合作用強(qiáng),釋放的水氣多
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對人糞尿要進(jìn)行處理,是因為人糞尿
A.不能為植物所利用 B.含有大量的病菌、蟲卵和其它有害質(zhì)
C.不適宜于做農(nóng)作物的肥料 D.沒有化肥好
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小明不吃早飯去上學(xué),上第四節(jié)課時昏倒在教室,經(jīng)校醫(yī)檢查為血糖過低,于是立即給他靜脈注射50%葡萄糖溶液,其目的主要是
A. 供給全面營養(yǎng) B. 供給能量 C. 供給水分 D. 維持細(xì)胞形態(tài)
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