近年來，中學生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學在學了人體對周圍世界的感知一節(jié)后各自的觀點，請你結(jié)合圖判斷，其中錯誤的一項是w   W w . X k b 1.c O m

A．甲同學認為圖中結(jié)構(gòu)（4）內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)（2）的曲度

B．乙同學認為，眼球的成像原理與照相機相似，圖中結(jié)構(gòu)（6）相當于膠卷

C．丙同學認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)（3）是窗戶上那明亮的玻璃

D．丁同學認為，近視眼的眼球前后徑過短，遠處物體所形成的物像落到（6）的后方

（12分）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖后分析并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是        。

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是          。新 課   標   第   一 網(wǎng)

（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有        條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈                                      。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有     個營養(yǎng)級。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速                。

（14分）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了物種的延續(xù)后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的（3）是用     進行呼吸，（6）主要用       進行呼吸。

（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體（3）與個體（6）在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于             發(fā)育。

（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號     所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的（   ）         發(fā)育而來的。

(4)小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是         。

（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是      。

（14分）某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了生物圈中的綠色植物相關(guān)知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié)，請認真閱讀后完善其相關(guān)問題：

（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，我進行了如右圖所示的實驗操作：

①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置        ，這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是      。

②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有       。

（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁�甜。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多              。

（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實內(nèi)有多粒種子，枇杷果實內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個         決定的。

（4）旺旺同學說，我將右面的圖甲所示葉片的主脈切斷，在圖乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽光照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍色，錫箔的位置不呈藍色，以上實驗?zāi)軌蚍謩e證明光合作用需要                 。X Kb1 .Com  

（5）西西同學說，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作右表所示處理：再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是       。

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 為了比較蔬菜中維生素C的含量，黎明同學根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計了如下實驗：在四只同樣的試管中分別加入2 ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察結(jié)果如下：

據(jù)表可知，四種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是：(   )

A．①②③④        B．③①④②         C．②④①③        D．④③②①

 某中午，小華按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化道內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是（  ）

A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪                  B．氨基酸、麥芽糖、甘油

C．二氧化碳、水、尿素                  D．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

 處于青春期的青少年生長發(fā)育的速度很快。營養(yǎng)學專家建議青少年要適當多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因為蛋白質(zhì)是人體（　）

A．細胞生長和組織修補的主要原料        B．主要的供能物質(zhì)

C．主要的貯能物質(zhì)                      D．溶解養(yǎng)分和廢物的物質(zhì)

 右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡問的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質(zhì)最可能是（  ）

A．養(yǎng)料   

B．二氧化碳

C．氧氣   

D．廢物

 王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗報告單上顯示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012個/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用下列哪類食物？(   )

A. 含鐵多的食物                       B. 含磷多的食物    

C. 含碘多的食物                       D. 含維生素A多的食物

 圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖下列有關(guān)分析正確的是（  ）

A．Y曲線表示脂肪的消化過程                       

B．D部位的消化液有膽汁、腸液、胰液

C．C中分泌的消化液含有鹽酸和脂肪酶                        

D．能夠蠕動的部位只有B、C、D