科目: 來(lái)源: 題型:
人體的消化系統(tǒng)由__________和__________兩部分組成。在消化系統(tǒng)中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)_________,女孩會(huì)來(lái)__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營(yíng)養(yǎng)成分的含量,而某成年人對(duì)此營(yíng)養(yǎng)成分的每日需求量也一并指出。據(jù)表回答下列問(wèn)題:
養(yǎng)分 | 100g黃豆內(nèi)的含量(g) | 100g牛奶內(nèi)的含量(g) | 成年人每日需求量(g) |
糖類 | 18.6 | 3.4 | 380.00 |
脂肪 | 16.0 | 3.2 | 80.00 |
蛋白質(zhì) | 35.1 | 3.0 | 80.00 |
鈣 | 0.19 | 0.10 | 0.80 |
(1)某成年人每日只食用1000g黃豆,_______、________、_______會(huì)超過(guò)其每日需求量。
(2)如果這個(gè)成年人每日只食用2500g牛奶,_______、________不能滿足每日需求量。
(3)2004年,中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目報(bào)道了安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉充斥農(nóng)村市場(chǎng),奶粉中蛋白質(zhì)含量大大低于國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),摻雜了大量植物淀粉,給僅靠奶粉喂養(yǎng)的嬰兒造成嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,生長(zhǎng)畸形,導(dǎo)致13名嬰兒死亡。若你是技術(shù)監(jiān)督質(zhì)檢人員,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N鑒別劣質(zhì)奶粉的辦法:____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是三種消化器官的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
A B (胰) C
(1)小明的早餐是三個(gè)饅頭,在這三個(gè)器官中,能分泌消化液參與早餐消化的是________、________(填序號(hào))。
(2)某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛,經(jīng)檢查確定是上述三種器官中之一發(fā)生了病變,你認(rèn)為最有可能的是___________(填序號(hào)),那么________________物質(zhì)的消化將受到影響。
(3)B器官分泌的消化液是___________,它可以消化蛋白質(zhì)、糖類和___________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
七年級(jí)生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了不同的處理方法,具體如下:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>
2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>
3號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請(qǐng)問(wèn):
(1)1號(hào)試管模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用,其它實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,2、3號(hào)試管中饅頭可能變成 色。
(2)1號(hào)試管饅頭碎屑如果沒(méi)有變色,原因是饅頭中的 在 酶的作用下變成了麥芽糖。2號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是 。3號(hào)試管饅頭塊變色的原因是 ________。
(3)該實(shí)驗(yàn)成功可以說(shuō)明淀粉在消化道的_________開(kāi)始被消化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
姍姍小朋友吃蘋果時(shí),不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在姍姍消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨;剛躲過(guò)一劫,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點(diǎn)鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)不知怎地,它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們?cè)趭檴櫳蠋鶗r(shí),一起離開(kāi)了姍姍。請(qǐng)你幫這粒蘋果種子分析一下:
①它在哪里遇到像軋鋼似的怪物?_____________。
②它在哪里遇到“酸雨”?_____________。
③又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位?___________。為什么許多物質(zhì)會(huì)在這里神秘的消失?______________。
④死胡同是什么部位?______________。
⑤它在什么地方與很臭的東西混在了一起?_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
鳥(niǎo)類在繁殖季節(jié),親鳥(niǎo)將捉到的小蟲(chóng)帶回巢中飼喂雛鳥(niǎo),這屬于( )
A.社會(huì)行為 B.繁殖行為
C.防御行為 D.貯食行為
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科目: 來(lái)源: 題型:
酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是:玉米秸稈→糖液→酒精。由糖液到酒精階段需要的菌種是( )
A.酵母菌 B.青霉菌 C.曲霉菌 D.乳酸菌
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