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科目: 來源: 題型:

 (6分)一個探究實驗:探究蝗蟲的呼吸器官在胸腹部還是在頭部?你可以使用以下材料用具:玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲。

(1)作出的假設:

(2)方法步驟:

(3)結果預測:

(4)實驗結論:

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科目: 來源: 題型:

(4分)不同的白鸛雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同,但又有各自“方言”,如果把某個白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一個白冠雀鳥群(B)中,待長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近B鳥群。如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學不會黃鶯的叫聲。

(1)a的鳴叫聲,具有(B)鳥群“方言”特點,這是      行為在起作用。

(2)a不會黃鶯的叫聲,是因為a的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的           

(3)上述實驗說明,           行為是在           的基礎上建立的。

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科目: 來源: 題型:

圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是(      )

A.若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過程中吸氣,肋間肌肉和膈肌收縮,,肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降。

B.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素作用,將血液中葡萄糖合成糖原。

C.若Y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點是傍晚時段。

D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,Y表示兔的數(shù)量變化。

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科目: 來源: 題型:

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖有正確的是(     )

A.植物的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體     

B.果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子

C.尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D.反射。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

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科目: 來源: 題型:

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是(     )

A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用 

B.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多                                     

C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁

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科目: 來源: 題型:

 “關注健康,遠離疾病”對每個人是非常重要的,下列做法或認識不正確的是(      )

A.預防艾滋病,你我同參與,艾滋病患者或感染者仍是我們的朋友

B.遠離疾病,保持良好的生活習慣很重要

C.讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體

D.小敏接種過乙肝疫苗,體內(nèi)有抗體,在一定時期內(nèi)不再會患上甲型HlNl傳染病

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科目: 來源: 題型:

下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線。請回答:

 

(1)植物生長生理活動需要水和無機鹽,是通過甲圖中【D】__________運輸植物所需要的部位。

(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,【   】_________過程在細胞內(nèi)始終進行的生理活動。這一過程發(fā)生在丙圖的【  】__________中。

(3)過程B的強弱受______________________等環(huán)境因素的影響。

(4)根據(jù)對圖丙分析所得結論,對大棚蔬菜采取_______________________________、

__________________________________等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

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下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。

(2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì).f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

(3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是:____________________________,這些結構特點是與有利于物質(zhì)交換相適應的。

(4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

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前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來源:①汽車尾氣污染; ②家居裝飾用品污染;③玩具和學習用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有鉛。

血鉛含量對人究竟有什么影響呢?有人做了這樣一組實驗,將質(zhì)量2.0~2.5千克的20個家兔分為兩組:A組用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,B組用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,分別每組每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測一次血紅蛋白;實驗結果見下表:

組別

A組

B組

注射溶液類別

含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

血紅蛋白含量

初始測量

60

61

第一次(g/L)

53

50

第二次(g/L)

47

40

第三次(g/L)

35

29

(1)本實驗探究的問題是血鉛含量對__________________________有何影響?

(2)上述實驗還缺少對照組,請你幫助設置一個對照實驗: 將10只家兔用_______________,每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測一次血紅蛋白。

(3)紅細胞中的血紅蛋白是在____________與氧結合。(A.肺泡B.組織細胞  C.組織細胞處的毛細血管    D.肺泡外毛細血管)

(4)比較A、B兩組的數(shù)據(jù),簡要敘述上述實驗結果:___________________          ___________。

(5)請結合題中所給信息,提一條防止兒童鉛污染的合理建議:________           ______________。

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科目: 來源: 題型:

在細胞的下列結構中,能控制物質(zhì)進出細胞的是

A.細胞膜            B.細胞壁            C.細胞質(zhì)           D.細胞核

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