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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

把生長(zhǎng)的植物帶入飛船的軌道艙中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),那么,植物具有的特性是


  1. A.
    根背地生長(zhǎng)
  2. B.
    根向地生長(zhǎng),根系發(fā)達(dá)
  3. C.
    根失去了向地生長(zhǎng)特性
  4. D.
    根向地生長(zhǎng),根系不發(fā)達(dá)

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

圍湖造田,圍海造田,毀林開(kāi)荒種糧食.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

傳染源指的是


  1. A.
    能夠傳播的病原體
  2. B.
    被污染了的環(huán)境
  3. C.
    能夠散播病原體的人或動(dòng)物
  4. D.
    病人的排泄物或分泌物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

我們餐桌上食用的大白菜、白蓮藕、白蘿卜,分別屬于植物體的什么器官


  1. A.
    莖、、葉、果實(shí)
  2. B.
    葉、根、果實(shí)
  3. C.
    葉、莖、根
  4. D.
    莖、根、葉

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體的血型有________、________、________和________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)有人喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi),這是否科學(xué)?________,其理由是________.
(2)新疆的哈密瓜、葡萄等水果個(gè)大味甜,原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大,白天光照強(qiáng)、氣溫高,________旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,________微弱,消耗有機(jī)物少.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)形象的表示出了生物之間的________關(guān)系.
(4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”,這句俗語(yǔ)描述了生物的________現(xiàn)象.
(5)“5.12”汶川地震后,四川的幾個(gè)保護(hù)區(qū)的大熊貓都得到了緊急搶救和妥善安置,這是我國(guó)為保護(hù)生物的多樣性所做的重大貢獻(xiàn).保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________、________,最根本的措施是________.
(6)有時(shí)手偶然被針扎一下,會(huì)迅速縮回,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______,它是由________這個(gè)神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)把下列防腐方法與防腐原理用線段連接起來(lái):
咸魚         巴氏消毒法         高溫滅菌
袋裝牛奶       腌制法           除去水分.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,________和毛細(xì)血管壁都很薄,都只由一層________構(gòu)成,這樣結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)小腸絨毛吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有利.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人體內(nèi)的血液由靜脈血變成動(dòng)脈血的場(chǎng)所是


  1. A.
    動(dòng)脈血管內(nèi)
  2. B.
    肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)
  3. C.
    肺動(dòng)脈中
  4. D.
    身體各部組織中的毛細(xì)血管內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能使物體放大的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  2. B.
    目鏡和物鏡
  3. C.
    載物臺(tái)和遮光器
  4. D.
    反光鏡和鏡筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案