下面是某校八年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動中，觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖，請認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問題：
（1）該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的________．
（2）若你是該小組成員，請你數(shù)一數(shù)，在該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有________個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農(nóng)村，因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
________生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認(rèn)為，該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是________．
（6）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中________的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

“地瘦栽松柏，家貧子讀書．”可見松、柏對貧瘠的陸地具有較強(qiáng)的適應(yīng)性．和楊柳相比，它們的主要不同是

1. A.
   具有根、莖、葉
2. B.
   受精作用離不開水
3. C.
   種子是裸露的，沒有果皮包被
4. D.
   種子外面有果皮包被

在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗中，下列操作不正確的是

1. A.
   視野調(diào)亮些
2. B.
   玻片上滴生理鹽水
3. C.
   顯微鏡平放在實(shí)驗臺上
4. D.
   用稀碘液染色

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由什么決定的？

1. A.
   生物的生存競爭
2. B.
   環(huán)境的定向選擇
3. C.
   生物的遺傳
4. D.
   生物的變異

在夏季的樹林里，人們常發(fā)現(xiàn)樹干朝北的一面總比朝南的一面苔蘚植物長得旺盛些，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

生物的多樣性包括物種的多樣性，________的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物包括動物、________、細(xì)菌、病毒和真菌．

如圖為人的屈肘運(yùn)動示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)托起啞鈴做屈肘動作時，肱二頭肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)；
（2）________如果你直臂提取一桶水時，肱二頭肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)；
（3）如果你雙手自然下垂時，肱二頭肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)．

在種子的結(jié)構(gòu)中，由受精卵發(fā)育而來，且能形成新個體的是

1. A.
   種子的胚
2. B.
   種子的胚乳
3. C.
   子葉
4. D.
   胚根和胚芽

據(jù)如圖回答：
（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________，它的組
成包括[①]________、[②]________、
[③]神經(jīng)中樞、[④]________、[⑤]________．
用數(shù)字和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向：________．
（2）由圖可知，膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________灰質(zhì)中，此反射屬于________反射．