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科目: 來源: 題型:

“不必說高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了!毕铝心捻(xiàng)不是皂莢樹、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征
A.新陳代謝B.生長發(fā)育C.反射D.繁殖

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科目: 來源: 題型:

在構(gòu)建生物體的過程中,細(xì)胞分化的作用是
A.形成不同組織B.形成不同器官C.促進(jìn)細(xì)胞生長D.促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目: 來源: 題型:

一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。
某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里。說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼。現(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。
(1)故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:(        )(        ) (         )
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的                 。    
(3)該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于                   者。
(4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的                 。

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根據(jù)你學(xué)的“生物進(jìn)化”知識回答下列問題:
(1)在研究生物的進(jìn)化的過程中,___________是非常重要的證據(jù)。
(2)在漫長的地球歷史中,生命經(jīng)歷了由簡單到     a    ,由     b     ,由      c     的進(jìn)化過程。

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括           ,
               。非生物部分如         ,         等。

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下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,把序號填寫在橫線上。
①個體微小細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞
②既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核;
③能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體;④通過分裂的方式繁殖后代;
⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體;
⑥是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(1)細(xì)菌的特征是上述中的             (2)真菌的特征是上述中的             

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在下列實(shí)例中,通過食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是(   )
A.酸雨B.汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮
C.溫室效應(yīng)D.臭氧減少,臭氧層出現(xiàn)空洞

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下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(   )
A.池塘中的水草B.池塘中的魚
C.池塘中的所有生物 D.一個池塘

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科目: 來源: 題型:

人和類人猿有共同祖先。               是人區(qū)別于猿的重要特征。

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同步練習(xí)冊答案