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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物屬于生產(chǎn)者的是
A．蝌蚪B．細(xì)菌C．桂花樹D．真菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物圈的敘述，不正確的是
A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈的資源是取之不盡，用之不竭的
C．生物圈為生物的生存提供了基本條件D．生物圈是生物生存的唯一家園

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科目： 來(lái)源： 題型：

調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了記錄本和筆之外，下列哪一選項(xiàng)所帶工具是最合適的？
A．鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)B．網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶
C．鏟子顯微鏡玻璃瓶D．網(wǎng)兜顯微鏡照相機(jī)

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科目： 來(lái)源： 題型：

森林、海洋、濕地被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)，其中“地球之腎”、“地球之肺”分別是
A．濕地、海洋     B．海洋、森林     C．濕地、森林     D．森林、濕地

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科目： 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，包括
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B．生物成分和非生物成分
C．非生物成分和生產(chǎn)者D．生物成分和消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響時(shí)，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系。這是科學(xué)探究過(guò)程的哪一步？
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．得出結(jié)論D．制定計(jì)劃

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是
A．假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須一致
B．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組時(shí)可以有多個(gè)變量
C．驗(yàn)證假設(shè)正確與否的基本途徑是分析思考和想象
D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．水族箱B．一條河流C．草叢中的小動(dòng)物D．一片樹林

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀察肉眼無(wú)法看見的微小生物或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)使用下列哪種儀器？
A．放大鏡B．顯微鏡C．望遠(yuǎn)鏡D．平面鏡

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科目： 來(lái)源： 題型：

小麗使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗，需調(diào)節(jié)。下列與調(diào)節(jié)明暗程度無(wú)關(guān)的是
A．反光鏡B．光圈C．鏡頭D．通光孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案