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科目： 來(lái)源： 題型：

大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃淠究梢裕ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．增加大氣濕度，增加降雨量B．增加空氣中氧的含量C．多吸收二氧化碳D．提高空氣溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

蚯蚓的活動(dòng)能改變土壤，提高土壤的肥力。這說(shuō)明(   )
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能適應(yīng)生物
C．生物能影響環(huán)境D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

地球上約90%的氧氣是由下列哪類植物制造的 (   )
A．藻類植物B．蕨類植物C．種子植物D．被子植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

昌樂(lè)西瓜以其品種齊全、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名。在西瓜結(jié)果的過(guò)程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。這時(shí)西瓜所吸收的水分主要用于(  )
A．光合作用B．呼吸作用C．果實(shí)膨大D．蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

2011年3月26日晚8點(diǎn)30分，以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在斐濟(jì)和新西蘭首先拉開帷幕，全球共134個(gè)國(guó)家和地區(qū)以熄燈接力傳遞著為保護(hù)地球而開展的環(huán)保行動(dòng)。低碳，意指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活動(dòng)是(   )
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．以上三項(xiàng)都是

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科目： 來(lái)源： 題型：

與動(dòng)物體相比，植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是(   )
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中描寫影響鴨生活的非生物因素是(   )
A．光B．溫度C．水D．空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下看到的像是一個(gè)倒像。如果將寫有“p”字的透明紙片放在載物臺(tái)上，制成玻片標(biāo)本。用顯微鏡觀察時(shí)，在視野里看到的將是(   )
A．bB．dC．qD．p

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科目： 來(lái)源： 題型：

西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)榇罅康奶欠执嬖谟谖鞴瞎饧?xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)內(nèi)(   )
A．液泡B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是(   )
A．①→②→③→④B．④→③→①→②
C．①→②→④→③D．③→④→②→①

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同步練習(xí)冊(cè)答案