右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（   ）

為了比較蔬菜中維生素C的含量，黎明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入了2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察結(jié)果如下：

	①黃瓜汁	②青椒汁	③芹菜汁	④白菜汁
高錳酸鉀溶液[來	14滴	8滴	15滴	11滴

據(jù)表可知，四種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是（   ）
A.①②③④    B.②④①③    C.③①④②    D.④③②①

小陽同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識(shí)，對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表。請(qǐng)回答下列問題：（7分）

礦泉水瓶	現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶	少量氣泡，氣球不膨大
乙瓶	大量氣泡，氣球  A

 
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是     ，表中A處的現(xiàn)象為     。
(2)甲瓶和乙瓶形成了一組             實(shí)驗(yàn)，變量是           。
(3)為得到科學(xué)的結(jié)論，小陽進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                   。
(4)如果實(shí)驗(yàn)中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃，會(huì)有更好的實(shí)驗(yàn)效果嗎？          ，請(qǐng)說明理由：                                。

西瓜的果肉有紅色和黃色之分。若用R來表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀
的基因。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：（4分）

親代	子代
紅色×紅色	紅色、黃色

 
（1）西瓜果肉的紅色和黃色在遺傳學(xué)上是一對(duì)              ，從表中所示遺傳結(jié)果可以推斷                      是隱性性狀。
（2）親代西瓜果肉的顏色都是紅色，而子代西瓜果肉的顏色出現(xiàn)黃色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為               。
（3）試寫出表中子代西瓜黃色果肉的基因組成              。

在植物園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌有助于人們更好地認(rèn)識(shí)植物。請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖金松的標(biāo)牌，回答下列問題：（4分）

(1) 金松原產(chǎn)日本，屬于     科。
（2）在界、門、綱、目、科、屬、 種七個(gè)等級(jí)中，
金松屬于的等級(jí)是     ，這一等級(jí)的生物共同特征最多。
（3）金松的種子外無果皮包被，屬于        植物。
（4）被子植物產(chǎn)生受精作用時(shí)，精子攜帶的遺傳物質(zhì)是植物體細(xì)胞的      。

圖中表示女性生殖系統(tǒng)的一部分。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中[ ① ]       是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。
（2）女性最重要的性器官是[      ]卵巢。
（3）受精作用是在圖中[ ② ]       部位進(jìn)行，受精卵發(fā)
育成胎兒后，通過     和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

右圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（5分）

（1）心臟是血液循環(huán)的“泵”，左心房和右心房之間是否直接相通？     。（填“是”或“否”）    
（2）圖中標(biāo)號(hào)[⑤]是               。
（3）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為           ，血液中的      細(xì)
胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。
（4）血液從[⑤]流經(jīng)[①]，給人體各器官輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環(huán)途徑稱為        循環(huán)。

圖中表示某綠色開花植物的生活史。請(qǐng)回答下列問題：（4分）

(1)由[ 1 ] →[ 2 ]表示的生理過程是     ，受精后圖[ 3 ] 中的      可發(fā)育成[ 4 ]種子。
(2)由[ 4 ] → [ 5 ] 的萌發(fā)需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和               。
(3)圖[ 6 ]植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官是        。

根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：（5分）
          
（1）綠色植物細(xì)胞中的            是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
（2） 綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗�能通過光合作用消耗大氣中的         ，
釋放         。
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了           。
（4）請(qǐng)利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：         。

研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在下表中。請(qǐng)回答下列問題：（4分）                 
(1)表中的生物屬于生產(chǎn)者的是            。  
(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除生產(chǎn)者和消費(fèi)者外，還應(yīng)包括               。
(3)根據(jù)表中的信息寫一條食物鏈          。
(4)該池塘受到汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是        。