分析下面資料回答問題：
資料：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經(jīng)有關衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果14天內(nèi)，同班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有________．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：①________、②________．
（3）甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞，從而產(chǎn)生________，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于________免疫．

人猿分界的一個重要標準是

1. A.
   是否直立行走
2. B.
   能否使用天然工具
3. C.
   能否制造簡單的工具
4. D.
   是否學會人工取火

平時說的“醉酒”，就是酒精中毒，其主要原因是過量的酒精麻痹抑制人的　　　　　　　　
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)　　　　 B．循環(huán)系統(tǒng)　　　　C．運動系統(tǒng)　　　　　　　D．呼吸系統(tǒng)．

下列過程中，能使靜脈血變成動脈血的是

1. A.
   肺的通氣
2. B.
   肺泡內(nèi)的氣體交換
3. C.
   氣體在血液中的運輸
4. D.
   細胞里的二氧化碳進入血液

如圖的實驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實驗裝置和證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”的實驗裝置是

1. A.
   甲與丙　 甲與乙
2. B.
   甲與乙　 甲與丁
3. C.
   甲與丙　 乙與丙
4. D.
   甲與乙　 乙與丙

“山上植物多，賽過修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”的諺語，說明森林具有下列哪項作用

1. A.
   涵養(yǎng)水源、保持水土
2. B.
   防風固沙，調(diào)節(jié)氣候
3. C.
   凈化空氣，殺滅細菌
4. D.
   綠化環(huán)境，消除污染

制作面包時，用于發(fā)酵的生物是

1. A.
   醋酸菌
2. B.
   酵母菌
3. C.
   乳酸菌
4. D.
   曲霉

“麥浪滾滾閃金光，棉田一片白茫�！北憩F(xiàn)了農(nóng)作物即將豐收的情景．下列措施中，能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量的是

1. A.
   增加水分
2. B.
   增加氧氣密度
3. C.
   增加二氧化碳濃度
4. D.
   高度密植

生活在平原地區(qū)的人，如果去西藏旅游就會出現(xiàn)“高原反應”，與此相關的環(huán)境因素是

1. A.
   溫度
2. B.
   氧氣
3. C.
   水
4. D.
   陽光