用基因型為rr的枝條作接穗，成功嫁接到基因型為RR的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實，判斷果皮的基因型正確的是

A．rr       B．Rr           C．RR              D．RR或rr

在種子萌發(fā)的過程中，種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化。下列變化不會發(fā)生的是

A．種子的胚根伸長并突破種皮                          B．種子的體積變大，重量增加

C．呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)               D．種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是

A．制酸奶——發(fā)酵技術(shù)　　　　　                     B．培養(yǎng)無病毒植株——無土栽培技術(shù)

C．“多莉”羊的誕生——克隆技術(shù)           D．培育抗蟲棉——轉(zhuǎn)基因技術(shù)

下列各組疾病中，全部與激素分泌異常有關(guān)的一組是

A．呆小癥、侏儒癥                                         B．夜盲癥、白化病

C．腳癬、糖尿病                          D．冠心病、佝僂病

某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會出現(xiàn)的是

A．視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了                     B．視野變亮了

C．物像變模糊了                             D．物像不在視野正中央了

預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施錯誤的是

A．打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好                     B．禁止非法采血，確保血源質(zhì)量

C．隔離艾滋病人，限制活動范圍              D．推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制

小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請你一起參與探究并分析回答。]

（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)

果的影響，你采取的方法是：

　　　　　　　　　　　　　     　。

經(jīng)過（1）的方法后，將實驗裝置放到陽

光下照射幾個小時，再同時摘下葉片A、B，

利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加

碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實

驗現(xiàn)象。

（2）葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是            ；

（3）通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)

象的比較，可以證明　　　　 　　；

（4）裝置中氫氧化鈉的作用是              。

（5）通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較，可以證明　   　。

（6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走氫氧化鈉，重復(fù)上述一樣的實驗步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明　　　　。

下列對象分布在孝感市及相關(guān)縣市，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A．孝昌的觀音湖                                        B．孝感的雙峰山

C．云夢的蔬菜基地                            D．安陸錢沖的古銀杏群

楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項王必死于此地”幾個字，項王因此被攻破心理防線。在這一事件中，漢王的謀士主要利用了螞蟻的

A．學(xué)習(xí)行為             B．社群行為      C．取食行為         D．領(lǐng)域行為

園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理主要是

A．減緩?fù)寥浪�分的蒸發(fā)                                    B．降低蒸騰作用的強(qiáng)度

C．提高呼吸作用的效率                        D．降低光合作用的強(qiáng)度