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科目: 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)西南地區(qū)的森林中分布著一種叫做跳舞草的植物,它能隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)“翩翩起舞”。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明生物

A.需要營(yíng)養(yǎng)  B.能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)   C.能生長(zhǎng)和繁殖  D.能進(jìn)行呼吸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

被稱為地球之“肺”的是

A.草原          B.針葉林           C.沼澤地           D.熱帶雨林

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于目前我國(guó)植被問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.我國(guó)是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一  

B.我國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢(shì)

C.我國(guó)人均森林面積約為世界的一半   

D.我國(guó)森林覆蓋率低于世界平均水平

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候,材料必須是

  A.新鮮的         B.干燥的        C.薄而透明的        D.完整的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物對(duì)水的需求,正確的描述是

         A.不同植物在一生中消耗的水量相同       B.不同植物在一生中消耗的水量不同

         C.植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同       D.植物生活需要水,所以多澆水才好

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是                

A.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)葉        B.藻類、苔蘚、蕨類用孢子繁殖后代

C.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)莖、葉    D.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)根、莖、葉

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于生活在田野中的一株蒲公英來(lái)說(shuō),影響其生活的環(huán)境因素有

A.田野里的動(dòng)物、其他種類的植物、細(xì)菌、真菌、病毒等

B.陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等因素

C.A和B 的總和再加上這片田野里的其他蒲公英

D.A和B 的總和

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于

A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧     B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出

C.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力   D.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

《說(shuō)苑•正諫》中有記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系,可用下列哪條食物鏈來(lái)表示

    A.蟬→螳螂→黃雀                        B.露水→蟬→螳螂→黃雀

    C.樹→蟬→螳螂→黃雀                    D.黃雀→螳螂→蟬

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

比較植物細(xì)胞、人及動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其共有的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核               B.細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核

C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體                  D.細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案