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下圖顯示兩類生物細胞分裂過程,據(jù)圖回答問題:(5分)
(1)圖1顯示 細胞的分裂過程;圖2顯示 細胞的分裂過程。
(2)在細胞分裂時,兩圖中A時期細胞核內(nèi)變化最明顯的是 。
(3)由圖可知,細胞分裂先是 分裂成兩份,再是細胞質(zhì)分裂成兩份。
(4)圖中C所示的新細胞與A中所示細胞的遺傳物質(zhì) 。
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你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:(5分)
(1)人體的生長發(fā)育時從A細胞開始的,A細胞是 ;
(2)圖中①②③④表示細胞的生理過程,其中表示細胞分化的是 。(填序號)
(3)圖中B為 組織,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次為
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右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:(8分)
(1)對光時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的[ ] ,使 鏡對準通光孔,再把一個 的光圈對準通光孔。
(2)如果目鏡上標有5×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 。
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)其他條件不變,由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡,視野會 。(填“變亮”或“變暗”)
(5)如果某同學(xué)在視野的左下方看到一個字母“ d ”,如果要將它移至視野中央,應(yīng)該將玻片向 方移動。該同學(xué)在玻片上寫的是字母 。
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下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答(5分)
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,細菌和真菌作為 在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。
(2) 圖中屬于非生物部分的是 。
(3) 根據(jù)這個關(guān)系示意圖寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
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今春以來,我市某養(yǎng)魚專業(yè)村魚塘里的魚經(jīng)常大面積集群死亡。經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚塘附近的村民多年來一直向魚塘傾倒大量的生活垃圾,最后得出結(jié)論魚塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚塘內(nèi)魚集群死亡的主要原因。我校某科學(xué)興趣小組想驗證此事,下面是他們設(shè)計的一個探究方案。請你完善。(5分)
提出的問題是:被生活垃圾污染的水質(zhì)影響魚的生存嗎?
(1)根據(jù)上述提問,你作出的假設(shè)是: 。
(2) 該探究實驗中控制的變量為 。
(3)實驗方案如下:A.用甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入 。
B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚。
C.將兩盆魚都放在其他條件相同且適于魚生活的環(huán)境中,每天都喂等量的同類飼料。
(4)每天進行觀察,并如實記錄。
(5)根據(jù)你的實驗設(shè)計,預(yù)測你的實驗結(jié)論為:如果乙中小魚生長狀況比甲盆中好,則說明被生活垃圾污染的水質(zhì) 魚的生存。(填“影響”或“不影響”)
(6)只用1條小魚科學(xué)嗎?
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—位同學(xué)猜想:綠色植物需要沙子才能更健康地生長。為了證明她的猜想,她準備了兩盆植物,其中一盆所處的環(huán)境和條件如右邊第一幅圖所示,則另一盆所處環(huán)境和條件應(yīng)該是( )
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人的皮膚不慎劃破,會感到疼,會流血,這說明皮膚中含有下列組織中的 ( )
①上皮組織 ②神經(jīng)組織 ③結(jié)締組織 ④肌肉組織
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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