科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)在修建青藏鐵路時(shí),在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做( )
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 ②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的
③有利于保護(hù)生態(tài)平衡 ④有利于保護(hù)環(huán)境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被粘上一些帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是( )
A.毀壞了鬼切草 B.幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)
C.人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用 D.以上答案都不對(duì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在湖區(qū),人們用圍湖造田的方式來(lái)增加耕地面積,結(jié)果害蟲大量繁殖,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 ( )
A.害蟲的繁殖能力太強(qiáng) B.害蟲的天敵繁殖的太慢
C.人為活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡 D.人為活動(dòng)改善了生態(tài)平衡
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用的是( )
A.狼取食年老體弱的野鹿,使鹿群更趨于健壯
B.蛙類可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要?jiǎng)游?/p>
C.蚯蚓、蜣螂等可以分解有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D.大多數(shù)鳥(niǎo)類的體型適于飛翔生活
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科目: 來(lái)源: 題型:
由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜜蜂采蜜 B.公雞報(bào)曉 C.母雞孵卵 D.小狗作算術(shù)題
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科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物與其生存環(huán)境的關(guān)系是( )
A.動(dòng)物受環(huán)境的限制,環(huán)境不受動(dòng)物的影響 B. 動(dòng)物與環(huán)境互不影響
C. 動(dòng)物與環(huán)境相互影響 D.環(huán)境對(duì)動(dòng)物的生存總是有利的
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