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科目: 來源: 題型:

觀察鯽魚時(shí),我們看到鯽魚的身體呈         形,這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小          的作用。

 

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科目: 來源: 題型:

把蚯蚓放在一張粗糙的紙上,它的運(yùn)動比較         ,用手指輕摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,說明有           存在。

 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可以把動物分為兩類:一類是          動物,另一類是                動物。

 

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科目: 來源: 題型:

骨骼肌包括中間較粗的         和兩端較細(xì)的             

 

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科目: 來源: 題型:

哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由起杠桿作用的            、起支點(diǎn)作用的關(guān)節(jié)            和起動力作用的             組成。

 

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科目: 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中.下列哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的     (    ) 

A.實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的  B.使用玉米的葉片最好

C.葉片和濾紙一樣大小              D.濾紙的顏色和葉子一樣

 

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科目: 來源: 題型:

 自由運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一.                  (    )

 

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科目: 來源: 題型:

水中生活的動物都是用鰓呼吸的,陸地生活的動物都是用肺呼吸的.   (   )

 

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科目: 來源: 題型:

鳥類之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用.             (    )

 

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科目: 來源: 題型:

 所有的動物都具有社會行為.                                    (    )

 

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同步練習(xí)冊答案