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科目: 來源: 題型:

將載玻片上寫的英文字母q放在顯微鏡下觀察,這時(shí)看到的物像應(yīng)是(    )

A. q                                       B.d                                       C.p                                       D.b

 

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科目: 來源: 題型:

生物界中形形色色的生物大多具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位,生物體結(jié)構(gòu)和功能單位是(    )

A.細(xì)胞                                 B.系統(tǒng)                                 C.器官                                 D.組織

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪一位科學(xué)家被譽(yù)為“分類學(xué)之父” (     )

A.達(dá)爾文                             B.林奈                                 C.哈維                                 D.沃森

 

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科目: 來源: 題型:

竹節(jié)蟲的體色和外形與環(huán)境極為相似,這一現(xiàn)象說明(   )

A.生物能適應(yīng)環(huán)境                     B.生物能改變環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境                     D.以上選項(xiàng)都對

 

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明霉菌喜歡生活在溫暖、潮濕的環(huán)境中,其中的影響因素“溫度”屬于(    )

A.生物因素                            B.非生物因素

C.非生態(tài)因素                          D.以上都是

 

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科目: 來源: 題型:

下列方案是四個(gè)生物小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,你認(rèn)為正確的是(    )

A.提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)

B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)

C. 提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

D. 作出假設(shè)→提出問題→設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

 

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科目: 來源: 題型:

生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物有200多萬種,自然界中形成物種多樣性的一個(gè)根本原因是(   )

A.環(huán)境多樣性                     B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.遺傳多樣性                     D.營養(yǎng)來源的多樣性

 

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科目: 來源: 題型:

被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺,利用野生水稻經(jīng)過多次雜交培育新品種,他采用的主要研究方法是(   )

A.觀察法                             B.調(diào)查法                             C.分類法                             D.實(shí)驗(yàn)法

 

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科目: 來源: 題型:

自然界中,“孔雀開屏”屬于生物的哪一特征?(    )

A.生長                                 B.繁殖                                 C.應(yīng)激性                             D.新陳代謝

 

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科目: 來源: 題型:

據(jù)2003年《中國環(huán)境狀況公報(bào)》公布,我國有高等植物約30000種,僅次于世界植物最豐富的馬來西亞和巴西,居世界第三位。以上事例體現(xiàn)了生物哪一種多樣性?(    )

A.物種多樣性                  B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.遺傳的多樣性                D.數(shù)量的多樣性

 

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同步練習(xí)冊答案