生活中，取一個(gè)成熟的番茄（西紅柿），邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察思考．解答下列問題：
（1）將番茄用開水燙一下，剝下來的表皮屬于________組織，如果表皮破損，番茄會(huì)很快腐爛，這是因?yàn)槭�去了表皮的________ 作用．
（2）將番茄從中央切開，可以看到番茄的果肉和一條條“筋絡(luò)”，它們分別屬于________組織和________組織．
（3）對(duì)于番茄植株而言，番茄是這棵植株的________，番茄中的“籽”是________，它們都與繁殖后代有關(guān)，因此都屬于綠色開花植物的________器官．

學(xué)習(xí)植物無性生殖知識(shí)后，小明產(chǎn)生了靈感，他想讓自己的一株蘋果上結(jié)出幾種不同的品種的蘋果，他應(yīng)該采用下列哪種方法

1. A.
   扦插
2. B.
   壓條
3. C.
   嫁接
4. D.
   種子繁殖

我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，道理是

1. A.
   促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)一步完善
2. B.
   有利于恢復(fù)體力
3. C.
   可以使大腦皮層各個(gè)部分得到交替活動(dòng)和休息
4. D.
   鍛煉身體

剖開番茄時(shí)，會(huì)有一些汁液流出，這些汁液在生物學(xué)上稱

1. A.
   細(xì)胞液
2. B.
   細(xì)胞液
3. C.
   細(xì)胞質(zhì)
4. D.
   細(xì)胞水

下列不屬于農(nóng)家肥的是

1. A.
   家禽的糞便
2. B.
   家禽的糞尿
3. C.
   人的糞尿
4. D.
   購(gòu)買原尿素

比較人體和綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，人體多了一個(gè)層次是

1. A.
   系統(tǒng)
2. B.
   器官
3. C.
   組織
4. D.
   細(xì)胞

介于陸地和水生環(huán)境之間的過渡帶是

1. A.
   草原生態(tài)系統(tǒng)
2. B.
   森林生態(tài)系統(tǒng)
3. C.
   濕地生態(tài)系統(tǒng)
4. D.
   農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

下列說法正確的是

1. A.
   地球上的生物資源取之不盡、用之不竭
2. B.
   合理利用生物學(xué)知識(shí)可以提高作物產(chǎn)量
3. C.
   生物學(xué)就是研究植物和動(dòng)物，與環(huán)境科學(xué)無關(guān)
4. D.
   學(xué)好生物學(xué)只需看看、背背課本就行了

肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥物的部位是________；某同學(xué)不小心劃破手指并有少量血滲出，在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的血細(xì)胞是________．

我國(guó)正在大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)“低碳生活”理念，以下說法與“低碳生活”理念不相符的是

1. A.
   倡導(dǎo)節(jié)約用水
2. B.
   禁止使用免費(fèi)塑料袋
3. C.
   循環(huán)使用教科書
4. D.
   提倡使用一次性木筷