科目: 來(lái)源: 題型:
青春期出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象中,不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.身高、體重突增 B.內(nèi)臟功能增強(qiáng),趨于完善
C.飲食和作息沒(méi)有規(guī)律 D.出現(xiàn)難以啟齒的生理現(xiàn)象和心理矛盾
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下各項(xiàng)中,會(huì)對(duì)生物多樣性造成危害的是( )
A.不對(duì)引進(jìn)國(guó)外物種設(shè)限 B.頒布相關(guān)法律法規(guī)
C.建立瀕危動(dòng)物繁殖中心 D.建立自然保護(hù)區(qū)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列與保護(hù)視力和聽(tīng)力有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A、看書(shū)時(shí)書(shū)與眼的距離越近越好
B、看書(shū)一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘
C、用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),聲響不宜過(guò)大
D、平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí),若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目: 來(lái)源: 題型:
某戰(zhàn)士在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷,傷及靜脈,血液連續(xù)不斷從傷口流出。此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)止血措施是( )
A、壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B、壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管
C、只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可 D、只用“紅藥水”處理傷口即可
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科目: 來(lái)源: 題型:
在上題的探究活動(dòng)中,正確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)為( )
A 玻璃和糙紙同樣水平放置
B斜置的糙紙和水平放置的玻璃
C水平放置的玻璃和斜置的糙紙
D潮濕的玻璃和干燥的糙紙
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科目: 來(lái)源: 題型:
若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍,要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍,轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種( )
A .10倍目鏡 B.15倍目鏡 C.10倍物鏡 D.40倍物鏡
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科目: 來(lái)源: 題型:
某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )
A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后,乙同學(xué)卻看不清楚物像,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.物鏡 D.反光鏡
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科目: 來(lái)源: 題型:
在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長(zhǎng)出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是( )
A.水分 B.光 C.無(wú)機(jī)鹽 D.空氣
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