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科目: 來源: 題型:

蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)(   )

A插手    B壓條     C嫁接     D播種

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:(每空1分,共11分)

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體均為      條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫               。它們的染色體均為         條。

(3)B過程為             。形成的e細(xì)胞   叫             ,它的染色體數(shù)為        條。

(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是           的。生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自         ,一條來自          。因此,后代個體具有               的遺傳物質(zhì)。

 

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科目: 來源: 題型:

(1)請把下側(cè)圖片的序號按正確順序排列起來:

( 。ā )( 。 。

(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?

(3)這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是                。

 

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結(jié)束

A、卵       B、幼蟲     C、蛹    D、蠶蛾

 

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生物進(jìn)化的動力是

A.過度繁殖       B.生存斗爭    C.遺傳和變異      D.適者生存

 

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科目: 來源: 題型:

從距現(xiàn)代較近的地層里到古老的地層里所發(fā)現(xiàn)的化石,體現(xiàn)生物進(jìn)化歷程的特點(diǎn)是

A.由復(fù)雜到簡單,由低等到高等,由水生到陸生

B.由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生

C.由簡單到復(fù)雜,由高等到低等,由水生到陸生

D.由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由陸生到水生

 

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科目: 來源: 題型:

袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是

A.誘導(dǎo)染色體變異     B.雜交       C.誘導(dǎo)基因突變     D.人工選擇培育

 

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于相對性狀的是

A.極地狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大

B.雄孔雀的羽毛鮮艷,雌孔雀的羽毛不鮮艷

C.蝗蟲兩對翅,蒼蠅一對翅

D.同母生的小狗,有的是黑毛,有的是棕色毛

 

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科目: 來源: 題型:

下列屬于遺傳病的是

A.血友病、貧血、侏儒癥    B.色盲、齲齒病、壞血病

C.白化病、血友病、色盲    D.壞血病、氣管炎、佝僂病

 

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科目: 來源: 題型:

蠶吐絲發(fā)生在它一生發(fā)育的什么階段

A.成蟲         B.幼蟲          C.受精卵         D.蛹

 

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同步練習(xí)冊答案